Forskningslederprogram
Forskningslederprogrammet ved UiO (FLP, eller RLP når det arrangeres på engelsk) er et intensivt utviklingsprogram for forskningsledere. Målet er at programmet skal gi stort personlig utbytte for deltakerne og bidra til å stimulere deres arbeid med å bygge gode forskningsmiljøer og tilrettelegge gode rammevilkår for forskning og forskningssamarbeid.
Forskningslederprogrammet arrangeres annenhver gang på engelsk og norsk.
Romfysikkprofessor Jøran Moen og forskingssenterleder Unni Olsbye var to av deltakerne 2009/2010. Bak: Stig Ullersmo, Søren Barlebo Rasmussen og Olaug Kristine Bringager har organisert kursene.
Foto: Martin Toft
Forskningslederprogram 2013
I 2013 arrangeres programmet for andre gang på engelsk. Det engelskspråklige programmet er tilgjengelig for både norske og utenlandske deltagere. Noen plasser er tilgjengelige for søkere fra andre institusjoner.
Se datoer for programmets samlinger til høyre på denne siden. Samlingene er obligatoriske, så det forventes at søkere har avklart at datoene passer. Mer informasjon ligger på den engelskspråklige programsiden.
Neste norskspråklige program forventes arrangert i 2014.
Påmelding
Påmeldingsinvitasjon sendes til fakulteter, museer og sentre. Påmelding sendes samlet fra fakultet/museum/senter til Forskningsadministrativ avdeling. Se også årets invitasjonsbrev (pdf-fil eller word-format) og søknadsskjema (pdf-fil eller i word-format).
Målgruppe
Tilbudet retter seg mot personer som innehar en funksjon som ”operative” faglige forskningsledere. Det kan være ledere av forskningsgrupper/forskerteam, tverrfakultære forskningsområder, SFFer/SFIer eller andre store prosjekter/satsninger med mange medarbeidere. Ved fakulteter som har etablert en faglig forskningslederfunksjon på instituttnivå vil også personer i en slik funksjon være aktuelle deltakere. Erfaringer tilsier at utbyttet blir størst når det samles ledere med forskjellig bakgrunn og fagområder.
Hva vektlegges i programmet?
Programmet legger vekt på å gi deltakerne et godt teoretisk fundament for refleksjon over forskningslederrollen og kjennskap til ulike ledelsesverktøy som kan hjelpe til å omsette teoretisk innsikt i forskningsledelse til god forskningsledelse i praksis:
- Ledelse av forskningsgrupper og -miljøer
- Ledelse av forskere som individer
- Ledelse i forhold til rammevilkår og utfordringer for forskningsvirksomheten (forskningssystemet, finansiering, egen organisasjon)
- Lederrollen og personlig utvikling