Ringer i vann. Fleksibel læring - Kvalitetsreformen i praksis

Blogg – åpen veiledning på nett
Demokratisk kunnskapsdanning i samfunnsfagdidaktikk

Trond Solhaug

Sammendrag

Prosjektet gjennomføres på Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling, med studenter i masterspesialisering i samfunnsfagdidaktikk som deltakere. Det skal være et ledd i lærerstudentenes foreberedelse for skolens oppdrag å utdanne for demokratisk medborgerskap.

Artikkelen innleder med å vise at blogging kan bidra til studentenes demokratiske innfl ytelse på kunnskapsutviklingen gjennom åpen dialog og debatt om fag og didaktikk. Videre kan bloggverktøyet brukes til å synliggjøre kunnskap for en større gruppe av studenter utenfor campus. I en innledende fase av prosjektet har jeg også gjort noen erfaringer med åpen veiledning av studenter på nett.

Hoveddelen i denne artikkelen presenterer en students refl eksjoner over åpen veiledning, og erfaringene med dette drøftes. Hovedinntrykket er at studentene både kan utvikle sine kommunikative og samarbeidende ferdigheter og utvikle egne samfunnsvitenskapelige tekster gjennom en offentlig tilgjengelig veiledning i et bloggverktøy. De bidrar dessuten til andres læring gjennom egne tekster. En må imidlertid være oppmerksom på studentenes sårbarhet i det offentlige rom og gi enkelte som ønsker det, rom for veiledning som er mer skjermet.

Les hele artikkelen (PDF)