Ringer i vann. Fleksibel læring - Kvalitetsreformen i praksis

Bruk av videointervjuer i forelesningen
Konsentrasjons- og læringsfremmende eller bare distraherende?

Eivind Balsvik

Sammendrag

Det samfunnsvitenskapelige fakultet har mottatt midler fra Fleksibel læring for å produsere videointervjuer til bruk i undervisningen til Examen facultatum, samfunnsvitenskapelig variant (SVEXFAC). Formålet med prosjektet var først og fremst å styrke den pedagogiske kvaliteten på våre hovedforelesninger. Fordi bruk av videointervjuer skaper et avbrekk fra foreleserens monolog, antok vi at dette ville bidra til å gjøre det lettere for studentene å holde konsentrasjonen oppe. Ved å bringe inn stemmer fra de ulike fagmiljøene ved fakultetet, antok vi dessuten at vi ville kunne påvirke interessen og studiemotivasjonen til studentene. Ved å gjøre videointervjuene og forelesningstransparentene tilgjengelige i Fronter, ville forelesningene kunne bli delvis repeterbare. Vi antok dermed også at videointervjuene ville kunne utgjøre et nyttig læremiddel i studentenes bearbeiding av de temaene som var tatt opp i undervisningen.

Artikkelen redegjør for motivasjonen bak prosjektet ved å drøfte problemer som våre studenter rapporterer at de opplever med forelesningen som undervisningsform. Den pedagogiske ideen vi har forsøkt å realisere, blir deretter beskrevet, før vanskeligheter med å gjennomføre ideen i praksis blir drøftet. Prosjektlederens og studentenes evaluering av prosjektet blir også presentert . Til slutt blir det gitt råd til andre som går med tanker om å utvikle videointervjuer til bruk i undervisningen.

Les hele artikkelen (PDF)