Ringer i vann. Fem år med Fleksibel læring ved UiO

Ringer i vann. Fem år med Fleksibel læring ved UiO (PDF, samlet)

• Innledning (Susanne Kjekshus Koch og Edvin Bach-Gansmo)
• Til Roma med kamera. Tips for prosjekter der man vil bruke filmopptak (Gry Anita Hemsing)
• Digitale tidsskriftartikler for alle (Jan-Erik Smilden og Kjetil Sæter)
• "Det var som faen," sa papegøyen. Om flervalgsprøver i humaniora (Per Strømholm)
• Universell utforming av studieemner ved hjelp av IKT. Enkle grep for mer tilgjengelig undervisning (Brynjulv Norheim)
• Improving access and collaboration through podcasts and blogs. Experiences from two international master degree programmes at the Faculty of Education (Kristi Barkus, Shane Colvin and Jennifer Olson)
• Blogg og wiki -- kikkhull inn i arkeologisk feltarbeid (Invgild Solberg Andreassen og Idunn Sem)
• Wiki som studieverktøy i kollektiv kunnskapsproduksjon (Bård Ketil Engen og Marit Haldar)
• Emnekart som læringsverkty. Eit forsøk i interseksjonell teologisk praksis (Birgitte Lerheim)
• Animasjon som hjelp til realfagsforståelse i biologi og medisin (Sigve holmen og Arild Njå)
• W Szczebrzeszyni chrzaszcz brzmi w trzcinie... eller nettbasert språklaboratorium for polsk (Aleksandra Sawicka)
• Developing net-based learning resources for educational leaders. Challenges of design (Eli Ottesen and Kirsten F. Vennebo)
• Bruk av videointervjuer i forelesningen: konsentrasjons- og læringsfremmende eller bare distraherende? (Eivind Balsvik)
• Teachers for all -- Videosekvenser motiverer og skaper refleksjon om inkludering av funksjonshemmede i skolen (Siri Wormnæs)
• Medborgerskap og digital kompetanse. Hvordan dempe det asymmetriske forholdet mellom ulike deltakergrupper? (Eva Skærbæk og Brynjulv Norheim)