Ringer i vann. Fleksibel læring - Kvalitetsreformen i praksis

Innledning

Susanne Kjekshus Koch og Edvin Bach-Gansmo

Når de fem årene med satsing som er beskrevet i Fleksibel læring ved Universitetet i Oslo – Strategisk plan 2003–2007, går mot slutten, er det på sin plass å se på utgangspunktet for satsingen. I innledningen til strategidokumentet fra juni 2002 er følgende sitat fra en ekstern evaluering av Universitetet i Oslo tatt inn:

The UiO has been lagging behind the leaders of the field when it comes to various applications of e-learning. This concerns the use of PC-based learning for internal students as well as the use of information techniques for distance learning purposes, where the UiO has yet to develop a strong profile. On the background of the institution’s physical and competence resources, one might have expected to see the UiO more at the forefront of these developments.

Hva har skjedd ved UiO i tiden etter denne evalueringen? Etter fem år med Fleksibel læring og over 20 millioner i prosjektstøtte til 126 prosjekter får UiO skryt fra eksternt hold:

Før året er omme vil Universitetet i Oslo ha satset nærmere 25 millioner kroner på utvikling av nye og spennende måter å bruke datateknologi til å bedre undervisningen og til nye fleksible undervisningsformer. Ingen av de andre av hovedstadsuniversitetene i Norden ligger like langt framme når det gjelder bruk av datateknologi i høyere utdanning, sier professor ved Universitetet i Tromsø, Gunnar Grepperud til Dagsavisen. (Dagsavisen 7. mars 2005)

I denne artikkelsamlingen kan du lese om en rekke omstillings- og utviklingsprosjekter som har blitt gjennomført med midler og veiledning fra Fleksibel læring.

Les hele artikkelen (PDF)