Aktuelt
Ledere på alle nivåer i skolen forankrer og begrunner sin praksis i lovverket, og utviser skjønn. Institutt for lærerutdanning og skoleforskning inviterer til konferanse om hvordan rettslige standarder omsettes i profesjonell handling. Les mer om skolelederdagene 2013
Skillet mellom østkantmål og vestkantmål er i endring. Hva er det som skjer? Kunnskap i skolen (KiS) inviterer til frokostmøte om oslomålet.
Kunnskap i skolen (KiS) inviterer til frokostmøte 21. mars. Les mer om arrangementet
Kunnskap i skolen inviterer til debattmøte 13. mars. Les mer om arrangementet
Helt siden Dewey og arbeidsskolepedagogikken har frie elevaktive arbeidsformer vært etterstrebet i skolen, men i dag høres flere og flere signaler som går i motsatt retning. Hva er dette? Les mer om frokostmøtet
Ove Gunnar Drageset vil forsvare sin avhandling for graden ph.d. tirsdag 22. januar 2013. Les mer om disputasen
Professor Catherine Snow foreleser om viktigheten av diskusjon som læringsmetode, fra barnehagen til videregående skole. Forelesningen holdes på engelsk, tirsdag 5. juni kl 10:15-11:30
Universitetet i Oslo og Universitetet i Tromsø vant sammen frem i konkurransen om å tildeles Norges første Senter for fremragende utdanning. Senteret åpnes av Kunnskapsminister Kristin Halvorsen torsdag 3. mai, og vil gjennom praksisrettet utdanning legge til rette for en modernisering av lærerutdanningen i Norge.
Barns møter med tradisjonelle kjønnsbilder kan få store negative konsekvenser for dem på sikt. Barnehager og skoler gjør lite for å kvitte seg med stereotypiene, og kommunene som har kontrollansvaret følger ikke opp.
En (ut)dannet lektor, hva er det? Lektorprogrammet, Universitetet i Oslo arrangerer nasjonal konferanse 27. og 28. september.
Kunnskap i Skolen (KiS) inviterer til debattmøte tirsdag 11. april.
Utdanningssektorens har ansvar for å sikre hver enkelt elev dets grunnlovsfestede og menneskerettslige rett til utdanning. Hvordan gjøres dette i praksis?
UiO og Universitetet i Tromsø er tildelt Senter for fremragende utdanning. Institutt for lærerutdanning og skoleforskning er vertsinstitusjon for senteret.
Universitetet i Oslo har utpekt 13 ungdomskoler og videregående skoler i Oslo og Akershus til universitetsskoler. – De skal bidra til å spre god praksis, sier Tone Dyrdal Solbrekke ved Lektorprogrammet.
Det utdanningsvitenskapelige fakultet har i år invitert Professor Andrew Pollard ved programmet Teaching and Learning Research Programme på Institute of Education i London, til å holde Helga Eng-forelesningen 13. oktober. Forelesningen er åpen for alle
Åpen forelesning 27. september: "Curating the self: Media Literacy and Identity in Children's Digital Video Production" med Dr. John Potter, Senior Lecturer in Education and New Media, Institute of Education i London. Les mer om gjesteforelesningen
Studenter ved UiO skriver engelsk på en mer personlig måte enn engelsktalende studenter, sier Hilde Hasselgård. Hun både forsker på språket og underviser nye studenter i grammatikken. Les saken fra humanistisk fakultet
Museumsbesøk i skolen blir ofte bare en fridag for elevene. Forskere ser nå på hvordan elever kan lære mer naturfag når de besøker museer og vitensentre. Les saken fra utdanningsvitenskapelig fakultet
Konkurranseinstinktet er avgjørende for økonomistudentenes eksamensprestasjoner. Fokus på læringsstrategier og egenutvikling betyr mindre. Les saken fra utdanningsvitenskapelig fakultet
Hvilke karakteristikker ved barnet er det som påvirker sosial rolle og sosial status i barnegruppa? Hvordan kan man identifisere barn med sosiale problemer så tidlig som mulig og sette inn relevante tiltak? Les saken fra utdanningsvitenskapelig fakultet
PISAs delundersøkelse om digitale leseferdigheter gir ny innsikt i hvordan 15-åringer beveger seg mellom ulike nettsider. De elevene som presterer best på PISAs digitale leseprøve, har brukt ulike strategier for å komme i mål. Les saken fra utdanningsvitenskapelig fakultet
Stadig flere barn i norsk skole er minoritetsspråklige. Forskning viser at det er knyttet utfordringer til tospråklighet. Blant annet har disse barna ofte dårligere læringsutbytte og større sannsynlighet for å droppe ut av skolen. Les saken fra utdanningsvitenskapelig fakultet
Ungdomsskolelever har en todelt relasjon med skolen, viser et forskningsprosjekt ved Pedagogisk Forskningsinstitutt. Les saken fra utdanningsvitenskapelig fakultet
Det er mye artig man kommer over i en gammel kjeller. Estimerte lønnskostnader for en Gaardsgut på en straffeskole for eksempel. Les saken fra utdanningsvitenskapelig fakultet
Forskergruppen ”Læring, mestring og livskvalitet for barn i risiko” gjennomfører for tiden en meget omfattende surveyundersøkelse som en del av et prosjekt om elevsamtalen. Les saken fra utdanningsvitenskapelig fakultet