Ledelse og styring av skolen

• Pedagogikk og rett: Retten til utdanning som grunnleggende verdi er knesatt i menneskerettighetene og fulgt opp i nasjonal lovgivning og læreplanverket. Her har forskere fra juss, rettssosiologi og pedagogikk gått sammen om fem delprosjekter som skal kommer elevene til gode i skolehverdagen: Det psykososiale læringsmiljø og barns rettslige stilling i skoleverket, Majoriteten som minoritet i skolen, Skoleledere som rettsanvendere, Regulering ved bruk av rettslige standarder i skoleverket og Rettsliggjøring versus rettssikring – realiteter eller retorikk? For mer informasjon, kontakt institutt for offentlig rett.
   
• FIRE- prosjektet har til hensikt å belyse hvordan det nye styrings- og forvaltningssystemet fungerer etter Kunnskapsløftet (LK 06).
   
• Gode skoleledere – hvordan går det i det lange løp? ”Successful Principals Revisited – five years later” er en oppfølgingsstudie av det NFR- støttede prosjektet Successful School Leadership som ble avsluttet 31.12.2005. Prosjektet er gjennomført i 8 ulike land. Hensikten har vært å undersøke hvor lenge skolene og skolelederne fortsetter å være gode, hva defineres som suksesskriterier, om noen resultater oppfattes som viktigere enn andre, og om skolene også fem år etter kan karakteriseres som innovative skoler.