2012
Tidligere
Umeå universitet arrangerer i smarbeid med KiS konferansen Delaktighet i samhället 13-15 februar 2013.
Institutt for spesialpedagogikk inviterer til åpen forelesning med professor Catherine Snow, Harvard University
Kunnskap i Skolen (KiS) inviterer til Frokostmøte 29. november
Lærernes årlige etterutdanningsdag ved Universitetet i Oslo arrangeres den 1. november 2012.
Kunnskap i skolen (KiS) inviterer til frokostmøte
Lektorprogrammet, Universitetet i Oslo arrangerer nasjonal lektorkonferanse 27. og 28. september på Grand Hotel, Oslo
Tittel på forelesningen:
Understanding the cognitive underpinnings of at-risk learners' response to intervention.
Professor Anne Edwards ved Det utdanningsvitenskapelige fakultet vil holde en åpen forelesning med tittelen Resourceful Leadership: aligning professional motives in changing practices.
Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS) inviterer til konferanse for skoleledere, forskere og andre interesserte innen utdanningsfeltet. Skolelederdagene er en viktig møteplass for alle som er interesserte i forskning innenfor ledelse av kunnskapsorganisasjoner.
"Learning from talking: The importance of discussion as a source of knowledge from kindergarten through secondary school".
Margrethe Naalsund vil forsvare sin avhandling for graden ph.d. onsdag 16. mai 2012.
Avhandlingens tittel er:
Why is algebra so difficult? A study of Norwegian lower secondary students' algebraic proficiency.
Kunnskap i skolen (KiS) inviterer til frokostmøte
Professional Learning in Teacher Education (ProTed) inviterer til Kick-off seminar torsdag 3. mai. ProTed er Norges første senter for fremragende utdanning og er et samarbeid mellom universitetene i Oslo og Tromsø.
Torsdag 19. april forsvarer Maria Vetleseter Bøe sin avhandling for graden ph.d. Dagen etterpå vil de to eksterne opponentene stå for et fagseminar. Programmet foregår på engelsk.
Temaene i både avhandlingen og programmet på fredag er i høyeste grad tverrfaglige og relevante for norsk skole og utdanning.
Marias avhandling dreier seg om å forstå ungdommens valg av fag, studier og yrker, med data fra Norge og med spesielt fokus på rekruttering og interesse innen realfag. Men perspektiver og teori er gyldige også for andre fagfelt.
Foredrag og workshop på fredag 20. april dreier seg om det sentrale begrepet «literacy» og grunnleggende ferdigheter i lesing, skriving og muntlig, samt digital kompetanse. Foredragsholderne er sentrale på disse områdene i et internasjonalt perspektiv.
Kunnskap i skolen (KiS) inviterer til debattmøte