RORG-samarbeidet
RORG-samarbeidet er et samarbeid blant norske, frivillige organisasjoner som gjennom rammeavtaler med Norad mottar offentlig støtte til å drive folkeopplysningsarbeid i Norge om sentrale og aktuelle Nord/Sør- og utviklingsspørsmål.
RORG er en forkortelse for RammeavtaleORGanisasjoner og i alt 42 organisasjoner deltar i dag i RORG-samarbeidet. (Organisasjonene dekker et bredt mangfold, fra LO, Kirken og LNU, AOF og Høyres Studieforbund, til bistands- og solidaritetsorganisasjoner som Utviklingsfondet, Fellesrådet for Afrika og Attac.) Mer informasjon på våre hjemmesider.
Kan man finne noen tegn på at det har forekommet noe paradigmeskifte av tankesett/holdninger i Norge som følge av endringen av støtteordningen til folkeopplysning om Nord/Sør-og utviklingsspørsmål i Norge på midten av 90-tallet?
RORG-samarbeidet ønsker å undersøke hvor lærere og elever (i samfunnsfag, historie og geografi) søker kunnskap om Nord/Sør- og utviklingsspørsmål?
Politisk kompromiss og ”nøytralitet” i skolen - Hva slags konsekvenser har ”en nøytral skole” for global læring/ global forståelse?
RORG er interessert i å analysere begrepene brukt i den norske strategien sammenlignet med den europeiske strategien for å se nærmere på i hvilken grad begrepene brukt i den norske strategien bidrar til god forståelse for og implementering av ”utdanning for bærekraftig utvikling” i den norske skolen.
Når offentlige myndigheter etablerer støtteordninger skjer det alltid med en hensikt og dette gjelder også støtte til opplysningsarbeid om internasjonale utviklingsspørsmål. Vi ønsker å se på hvilke politiske føringer som legges for dette arbeidet i Europa.
RORG-samarbeidet ønsker å se på hvordan opplysningsarbeidet har utviklet seg fra etableringen av FN-Sambandet i 1946, via India-aksjonen tidlig på 1950-tallet, etableringen av Norsk Utviklingshjelp/Norad og frem til i dag.
Statlig støtte til folkeopplysning om Nord/ Sør- og utviklingsspørsmål i Norge går blant annet til organisasjoners informasjonsarbeid rettet mot ulike trinn av skoleverket. Vi ønsker å finne ut hva slags ”fotavtrykk” organisasjonene etterlater seg på de skolene de har kontakt med?