Periodisk emnerapport KFL2020 Mannsforskning høst 2006 og 2007. Emneansvarlig Jørgen Lorentzen i samarbeid med studiekonsulent Helle P. Granum
1. Beskrivelse av og kommentarer til eventuelle avvik fra og endringer i emnebeskrivelsen
Det ble høsten 2007 innført kronikk som en av oppgavene i mappeleveringen. Studentene rapporterte at de brukte uforholdsmessig mye tid på selve kronikkformen, som viste seg å være ny for de fleste. Resultatmessig avviker imidlertid ikke karakterene på kronikken i forhold til prestasjonen på den andre besvarelsen. Det kan imidlertid kommenteres at det var vanskelig for mange å bruke pensumlitteraturen på en relevant måte i kronikken.
2. Kommentarer til kvantitative gjennomføringsdata på emnet (karakterer, stryk, frafall)
Høst 2006: 31 bestått, 13 ikke møtt. Karakterfordeling: 4A, 8B, 10C, 7D, 2E.
Høst 2007: 25 bestått, 14 ikke møtt. Karakterfordeling: 4A, 7B, 12C, 2D.
Gjennomstrømningen må anses som svært god. De 13/14 som ikke har møtt falt fra før kurset startet eller helt i begynnelsen. Tallene viser også til en vekst i antall studenter som har gjennomført studiet i forhold til 2004/2005. I 2004 var det 16 som gjennomførte, og i 2005 19 studenter.
3. Er det indikasjoner/eksempler på særlig god kvalitet? Hvordan er de fulgt opp?
At evalueringen underveis i skriveprosessen gjøres som en kollektiv evaluering blir godt mottatt av studentene og gir dem bedre trening i både å gi kritikk og motta kritikk. De får også innsikt i flere perspektiver og måter å løse en oppgave på. KFL2020 har også i denne perioden, som i forrige, tatt i bruk flere forelesere. Dette fungerer bra og bør fortsette.
4. Er det indikasjoner på sviktende kvalitet? Hvordan er de fulgt opp?
KFL2020 har en time undervisning og to timer seminar per uke. Det er et vedvarende problem at studentene stiller dårlig forberedt til seminardelen, dette også ifølge studentenes egen evaluering. Dette gjør at det blir et stort spillerom for de ”flinke” studentene som stiller forberedt, mens det føles vanskelig for de andre å følge opp/med. Dette gir et sprik i studentgruppen. Det bør vurderes å gjøre om KFL 2020 til to timer undervisning og en time seminar per uke i tråd med den periodiske evalueringen fra 2005.
5. Hva er det fokusert på i denne perioden mht utvikling av studiekvalitet?
Oppgavebesvaring, skriveprosess og evaluering underveis er fulgt opp i tråd med forrige evaluering. Det er brukt noe mer tid på å la studentene bli kjent med hverandre slik at de tør ta ordet i seminartimen og blir tryggere på tilbakemelding fra medstudenter.
6. Forslag til tiltak for å forbedre emnet
Flere av studentene påpeker at en av hovedbøkene, Whiteheads ”Men and Masculinities”, er vanskelig tilgjengelig. På sikt bør det gjøres noe for å erstatte denne boka, selv om den er den beste oversikten per i dag over mannsforskningsområdet. Arbeidet med integrering av alle studentene i seminardelen bør fortsette og man bør på en eller annen måte gjøre et grep for å få studentene til å være bedre forberedt.