EST4010 - Moderne estetisk teori
Kort om emnet
Emnet er et leseemne (se punkt Undervisning under) og er et tilbud til masterstudenter i estetikk som ikke har bachelor-graden i estetikk og derfor ikke har avlagt eksamen i EST2000. Emnet er et fordypningsstudium i moderne estetisk teori (perioden fra 1900)som tar utgangspunkt i et tverrestetisk tema. Det tar opp sentrale problemstillinger felles for kunstartene og belyser dem fra ulike teoretiske innfallsvinkler og i tilknytning til ulike estetiske objekter. Emnets overordnede tema vil kunne variere fra semester til semester.
Pensum består av ca. 500-700 sider teori (primærtekster, men også noe innføringsstoff). I tillegg kommer et utvalg eksempler fra kunstartene som brukes til å drøfte problemstillingene.
Hva lærer du?
Gjennom dette studiet får studentene innsikt i en tverrestetisk problemstilling innenfor moderne estetisk teori. De får kunnskap om ulike teoretiske posisjoner, oppøver evnen til teoretisk refleksjon med utgangspunkt i ulike kunstformer og øker sin forståelse av estetikkens problemfelt generelt. Dessuten utvikler de evnen til å presentere og diskutere moderne estetisk teori.
Opptak og adgangsregulering
Studenter må hvert semester søke plass på undervisningen og melde seg til eksamen i StudentWeb.
Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du søke opptak til våre studieprogrammer, eller søke om å bli enkeltemnestudent.
Det er ikke mulig å ta dette emnet som privatist. Du må ha plass på undervisningen for å ta eksamen.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Opptak til masterstudiet i program for estetiske studier.
Overlappende emner
10 studiepoeng overlapp mot EST2000 - Moderne estetisk teori.Undervisning
Det blir ikke gitt ordinær undervisning i emnet, men studentene kan følge undervisningen for EST2000 med sammenfallende pensum. Ellers forutsettes det at studentene tilegner seg pensum på egen hånd.
Det er krav om obligatorisk aktivitet på emnet: studentene har to obligatoriske veiledninger hos faglærer i forbindelse med semesteroppgaven; den første for å avklare problemstillingen og komme i gang med skrivearbeidet, den andre for å få tilbakemelding underveis.
Eksamen
Obligatorisk undervisningsaktivitet (se over) må være gjenomført for å avlegge eksamen.
Eksamensformen på emnet er en semesteroppgave på ca. 7-8 sider á 2300 tegn (totalt ca. 16.000-18.000 tegn uten mellomrom).
Oppgaven må inneholde kildehenvisninger, bibliografi og utformes i henhold til gitte normer. Oppgaven leveres innen oppgitt frist ved semesterets slutt og vurderes av faglærer.
Eksamensinnlevering foregår i Fronter. Det er den enkelte students ansvar å være i stand til å levere i Fronter. Instruks for eksamensinnlevering i Fronter ved ILOS.
Eksamensspråk
Du kan besvare eksamen på norsk, svensk, dansk eller engelsk. Søknad om engelsk oppgavetekst sender du til kontaktpunktet for emnet.
I tillegg til skandinaviske språk og engelsk kan eksamen også avlegges på et av de store europeiske språkene etter forhåndssøknad til instituttet.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.
Karakteren publiseres på Studentweb senest tre uker etter eksamens-/innleveringsdato.
Begrunnelse og klage
Du kan be om begrunnelse for eksamenskarakterene, og du kan klage over karakterfastsettingen eller over formelle feil ved eksamen. Les mer om begrunnelse og klage.
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Du kan vanligvis ta eksamen på nytt, men tidspunktet er avhengig av om du hadde gyldig forfall til ordinær eksamen. Les mer om å ta eksamen på nytt.
Trekk fra eksamen
Det er mulig å ta eksamen i emnet inntil tre ganger. Dersom du trekker deg fra eksamen etter fristen eller under eksamen, bruker du et eksamensforsøk.
Tilrettelagt eksamen
En student som har en funksjonshemning og/eller kroniske eller akutte helseproblemer som fører til vesentlige ulemper i eksamenssituasjonen i forhold til andre studenter, kan søke om tilrettelegging ved eksamen. Mødre som ammer kan søke om tilleggstid på eksamen.
Evaluering av emnet
Tilbakemelding fra studentene våre er avgjørende for at vi skal kunne tilby best mulige emner og studieprogrammer. Vi gjennomfører fortløpende evaluering av dette emnet, og med jevne mellomrom ber vi studentene delta i en mer omfattende, periodisk evaluering av emnet.