Kort om emnet - Hva lærer du? - Opptak og adgangsregulering - Forkunnskaper - Undervisning - Eksamen - Evaluering av emnet

Kort om emnet

Emnet gir innsikt i ulike perspektiver på sykdom og helse. Du vil lære om sykdom forstått som biologi og om sykdom som en personlig og subjektiv erfaring. Emnet legger vekt på å belyse og diskutere hvordan ulike begrepsforståelser og fagtradisjoner setter sitt preg på helsefaglig kunnskap, yrkesutøvelse og brukererfaringer. Du vil også få innsikt i hvordan forskjellige faktorer bidrar til å skape diagnoser og får sykdom til å skifte navn og prestige. Emnet vil lære deg å forstå utfordringer og muligheter i overføring av kunnskap mellom forskning, klinikk og samfunn. Verdivalg og moralske utfordringer er sentrale i helsefagene og etikk vil derfor også være tema.

Hva lærer du?

Kunnskap

Emnet gir deg

• kunnskap om ulike måter å forstå sykdom og helse på
• kunnskap om ulike teorier og tradisjoner knyttet til forskning på sykdom og helse
• kjennskap til helse- og sykdomsteorienes vitenskapsteoretiske forankring
• forståelse for de ulike helseprofesjonenes egenart og fellestrekk
• kunnskap om forskningsetiske problemstillinger knyttet til helsefagene

Ferdigheter

Du vil lære å

• reflektere over og bruke ulike helsefaglige begreper
• anvende kunnskapen på nye områder innenfor fagområdet sykdom og helse
• reflektere fagkritisk og analytisk over helsefaglige problemstillinger
• arbeide selvstendig med teoretisk problemløsning innenfor fagområdet
• diskutere faglige problemstillinger og delta i debatter innen fagfeltet
• utvikle akademiske skriveferdigheter

Generell kompetanse

Du som tar dette emnet vil kunne

• beherske sentrale begreper og uttrykksformer innen fagområdet
• analysere relevante helsefaglige-, profesjonsrelaterte- og forskningsetiske problemstillinger
• anvende helsefaglig kunnskap for å belyse, drøfte og formidle faglige synspunkter og argumenter
• skrive vitenskapelige tekster

Opptak og adgangsregulering

Studenter må hvert semester søke plass på undervisningen og melde seg til eksamen i StudentWeb.   

Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du søke opptak til våre studieprogrammer,  eller søke om å bli enkeltemnestudent.

Id eksisterer ikke i fellesteksten

Forkunnskaper

Obligatoriske forkunnskaper

Id eksisterer ikke i fellesteksten

Ingen forutsetninger ut over opptakskravene til masterstudiet.

Anbefalte forkunnskaper

Examen philosophicum

Undervisning

Forelesninger, seminarer, gruppearbeid. Arbeid med skriftlig oppgave (se nedenfor).

Adgang til undervisning

Id eksisterer ikke i fellesteksten

Eksamen

Midtveis i semesteret starter arbeidet med en semesteroppgave over et oppgitt emne. Oppgaven skal presenteres, leses og diskuteres sammen med medstudenter og lærere. Den skal videreutvikles og utdypes gjennom siste halvdel av emnet og ferdigstilles som en skriftlig oppgave ved avslutningen av emnet.

Hjelpemidler

Id eksisterer ikke i fellesteksten

Eksamensspråk

Id eksisterer ikke i fellesteksten

Karakterskala

Emnet bruker karakterskala bestått/ikke bestått. Les mer om karakterskalaen.

Det gis en skriftlig vurdering av oppgaven.

Begrunnelse og klage

Du kan be om begrunnelse for eksamenskarakterene, og du kan klage over karakterfastsettingen eller over formelle feil ved eksamen. Les mer om begrunnelse og klage.

Adgang til ny eller utsatt eksamen

Du kan vanligvis ta eksamen på nytt, men tidspunktet er avhengig av om du hadde gyldig forfall til ordinær eksamen. Les mer om å ta eksamen på nytt.

Trekk fra eksamen

Det er mulig å ta eksamen i emnet inntil tre ganger. Dersom du trekker deg fra eksamen etter fristen eller under eksamen, bruker du et eksamensforsøk.

Tilrettelagt eksamen

En student som har en funksjonshemning og/eller kroniske eller akutte helseproblemer som fører til vesentlige ulemper i eksamenssituasjonen i forhold til andre studenter, kan søke om tilrettelegging ved eksamen. Mødre som ammer kan søke om tilleggstid på eksamen.

Evaluering av emnet

Tilbakemelding fra studentene våre er avgjørende for at vi skal kunne tilby best mulige emner og studieprogrammer. Vi gjennomfører fortløpende evaluering av dette emnet, og med jevne mellomrom ber vi studentene delta i en mer omfattende, periodisk evaluering av emnet.