MF9140 - Introduksjon til kvalitative forskningsmetoder
Kort om emnet
Emnet presenterer sentrale forskningsmetoder innen kvalitativ forskning. Vi vil gjennomgå eksempler på kvalitative forskningsopplegg som angår helse og sykdom, og underveis aktivt knytte dem til de kunnskapsteoretiske spørsmål de reiser. Deltakernes egne forskningsprosjekter vil inkluderes aktivt i diskusjonene. En særlig vekt vil bli lagt på konversasjonsbaserte utforskende intervjuer. Identifisering og analyse av (implisitte) kulturelle forestillinger og taus kunnskap, og ’historisering som metode’ inngår som sentrale emner.
Hva lærer du?
Emnet gir kompetanse i grunnleggende forståelsesmåter i kvalitativ forskningsmetode, samt kjennskap til og praktisk erfaring med sentrale forskningsteknikker i kvalitative forskningsopplegg.
Opptak og adgangsregulering
Ph.d.- kandidater og forskerlinjestudenter i medisin vil bli prioritert ved opptak til emnet. Det tas opp 12 deltakere til emnet.
Påmelding i StudentWeb -
Høstsemesteret 1. juni - 1. august
Vårsemesteret 1. desember - 1. februar
Påmelding for søkere uten tilgang til StudentWeb -
Høstsemesteret 1. juni - 1. august
Vårsemesteret 1. desember - 1. februar
Svar på søknad om opptak til ph.d.-emnene sendes på e-post 1-2 uker etter søknadsfristen.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Emnet krever ikke spesifikke forkunnskaper om kvalitative forskningsmetoder.
Undervisning
Kurset MF9140 er avlyst våren 2013. Neste undervisning vil være høsten 2013
NB! Det kreves 80% oppmøte til undervisningen for å kunne avlegge eksamen. Oppmøte til undervisningen blir registrert.
Eksamen
Hjemmeeksamen etter avsluttet emne vil evaluere hvorvidt læringsmålene er nådd. Det gis karakteren bestått/ikke bestått.
Begrunnelse og klage
Du kan be om begrunnelse for eksamenskarakterene, og du kan klage over karakterfastsettingen eller over formelle feil ved eksamen. Les mer om begrunnelse og klage.
Evaluering av emnet
Tilbakemelding fra studentene våre er avgjørende for at vi skal kunne tilby best mulige emner og studieprogrammer. Vi gjennomfører fortløpende evaluering av dette emnet, og med jevne mellomrom ber vi studentene delta i en mer omfattende, periodisk evaluering av emnet.