• Studier
• Emner
• Utdanningsvitenskap
• Praktisk-pedagogisk utdanning, fagdidaktikk og utdanningsledelse
  • VEIL4020

VEIL4020 - Veiledning og mentoring i lærerprofesjonen 2

Kort om emnet

Lærerprofesjonens kunnskapsgrunnlag
• Profesjoner og kunnskap, læreres kunnskap, teori/praksis, kunnskap i veiledning/mentoring
Lærerarbeidet: klasserommet
• Ny i klasserommet, faser i læreres utvikling, klasseromsforskning, fag- og fagdidaktikk i veiledning/mentoring
Lærerarbeidet: kollegaene og organisasjonen
Veileder- og mentorarbeidet: roller og relasjoner

Hva lærer du?

Studentene skal ha kunnskaper om

• ulike måter å ramme inn læreres yrkeskunnskap på
• lærerprofesjonen i forhold til andre profesjoner
• teori, resultater og metoder knyttet til klasseromsforskning, og nyere fagdidaktisk forskning på eget fagområde
• forskning om lærerutdanning og om læreres læring
• relasjoner i skolen
• veileder- og mentorrollen

Studentene skal ha ferdigheter slik at de kan

• beskrive egen/andres praksis som mentor/veileder
• anvende erfaringer og teori i analyse av mentors rolle i ulike veiledningssituasjoner
• bruke resultater fra klasseromsforskning og fagdidaktisk forskning for å definere og avgrense fokus for veilednings/mentorvirksomheten
• bruke kunnskap om skolen og lærerarbeidet til å utvikle gode betingelser for profesjonsutvikling gjennom veiledning og mentoring
• bruke kunnskap om relasjoner til å reflektere over, utforme og utvikle egne ferdigheter som veileder

Studentene skal ha generell kompetanse til å kunne

• kritisk vurdere og utvikle lærerprofesjonens kunnskapsgrunnlag
• kommunisere med lærerstudenter, lærere, skoleledere/skoleeiere og til allmennheten om lærerprofesjonens faglige problemstillinger og praktiske utfordringer

Opptak og adgangsregulering

Målgrupen for emnet er lærere som ønsker videreutdanning for å være mentor for nyutdannede lærere, veileder for lærerstudenter i praksis og som ønsker kunnskap om profesjonsutvikling i skolen.

Det er ikke mulig å ta dette emnet som privatist. Du må ha plass på undervisningen for å ta eksamen.

Forkunnskaper

Obligatoriske forkunnskaper

Søkere må ha GSK (generell studiekompetanse).
Søkere må i tillegg dokumentere en grunnutdanning av minst 3 års varighet fra høgskole eller universitet tilsvarende en bachelor -eller cand.mag. grad. Denne utdanningen må inkludere fullført lærerutdanning fra høgskole, pedagogisk seminar eller praktisk-pedagogisk utdanning (PPU).

Søkere må dokumentere minst 3 års praksis (100%) som lærer i skolen etter endt lærerutdanning.

I tillegg må følgende dokumenteres:
Bestått VEIL4010 (15 stp)
eller
VEIL8010 (10 stp) + VEIL4011 (5 stp)
eller
VEIL8030 10 stp + VEIL4012 (10 stp)
eller
VEIL8010 (10 stp) + VEIL8030 (10stp)

Utdanning i veiledning fra annet studiested på minimum 15 stp vurderes individuelt.

Rangering av søkere til emnet
Dersom vi får flere søkere enn studieplasser, vil kvalifiserte søkere rangeres på bakgrunn av følgende rangeringsregler:
Det gis 1 poeng pr år (12 mnd.) i undervisningsstilling i skolen. Maksimalt 15 poeng uttelling gis.
Det gis 3 poeng til søkere med anbefalingsbrev fra skoleleder/rektor.
Dersom søkere etter poengrangering stiller likt, vil vi foreta en totalvurdering ut ifra spredning i alder, kjønn og skoleslag.

Hvordan søke på emnet?
Alle søkere må søke elektronisk innen 1. november via Søknadsweb . I tillegg skal følgeskjema med eventuelle vedlegg fylles ut og sendes inn innen 1. november. Du som er/har vært student på VEIL4010, VEIL4011 eller VEIL4012 i 2010 eller 2011 benytter dette skjemaet, andre søkere benytter dette skjemaet. *Søknadsfrist for oppstart Vår 2012 er 1. november*

Undervisning

Emnets organisering:
• Deltid
• Samlinger på ettermiddag/kveld og lørdag formiddag
• Deltakelse på emnets elektroniske læringsplattform

Undervisning og læringsformer:
• Forelesninger
• Seminar og gruppearbeid
• Caseøvelser og ferdighetstrening
• Observasjon av veiledning
• Øvelser og undersøkelser i praksis
• Studentpresentasjon av eget arbeid og studielitteratur
• Oppgaveinnlevering på læringsplattform
Rammer for pensum/litteraturliste: Ca 1000 sider.

Obligatoriske forhold i undervisningen:
• Deltakelse på samlingene
• Obligatoriske gruppeaktiviteter som øvelser og rollespill
• Deltakelse og innleveringer på emnets elektroniske læringsplattform
• Gjennomføre veiledning på egen skole
• Gjennomføre undersøkelse på egen praksis

Adgang til undervisning

En student som har fått gjennomført og godkjent obligatorisk undervisning har ikke krav på ny undervisning. En student som har fått undervisningsrett til et emne, men ikke har gjennomført og/eller fått godkjent obligatorisk undervisning, har rett til ny undervisning, men først når kapasitetshensyn muliggjør det.

Vurdering og eksamen

De obligatoriske komponentene må være gjennomført og godkjent for å få gå opp til eksamen i emnet.

Eksamen består av to deler:

• En individuell oppgaveinnlevering vurdert med karakter A-F
• En muntlig gruppeeksamen med individuell vurdering til Bestått/Ikke bestått

Hjelpemidler

Ingen hjelpemidler er tillatt.

Eksamensspråk

Norsk, svensk eller dansk

Sensur

Muntlig gruppeeksamen skal gi en selvstendig karakter (Bestått/Ikke bestått), og Ikke bestått fører til stryk for hele emnet. Samlet karakter på emnet tilsvarer karakteren på den individuelle oppgaven.

Begrunnelse og klage

En student kan be om begrunnelse for eksamenskarakterene, og kan også klage over karakterfastsettingen og/eller over formelle feil ved eksamen. Les mer om begrunnelse og klage.

Adgang til utsatt eller ny eksamen/vurdering

Hver av de to eksamensdelene kan tas på nytt uavhengig av hverandre.

Tilrettelagt eksamen/vurdering

En student som har en funksjonshemning og/eller kroniske eller akutte helseproblemer som fører til vesentlige ulemper i eksamenssituasjonen i forhold til andre studenter, kan søke om tilrettelegging ved eksamen. Mødre som ammer kan søke om tilleggstid på eksamen.

Evaluering av emnet

Emnet evalueres jevnlig etter UiOs kvalitetssystem.

Kontakt oss