• Studier
• Emner
• Utdanningsvitenskap
• Spesialpedagogikk og tegnspråk
• SPED4000F
  • Høst 2010

SPED4000F - Rådgivning og innovasjon

Kort om emnet

Emnet SPED4000F Rådgivning og innovasjon er for studenter som går på masterprogrammet i spesialpedagogikk organisert som deltidsstudium.

Studiet skal gi faglig oversikt over temaer, rammer, teori, modeller og ferdigheter innen spesialpedagogisk rådgivnings- og innovasjonsarbeid relatert til fordypning. Innholdet organiseres i følgende emner:

• Aktuelle rådgivnings- og innovasjonsteorier
• Sentrale rådgivnings- og innovasjonsoppgaver på system-, gruppe- og individnivå
• Oversikt over og trening i rådgivningsferdigheter og grunnleggende egenskaper

• Kartlegging, informasjons- og sakkyndighetsarbeid innen rådgivning
• Systemforståelse som grunnlag for rådgivning og innovasjon innen skoler, barnehager, andre institusjoner og familier. Her vektlegges tilrettelegging for inkludering, tilpasset opplæring og særskilte tiltak og organisasjonsutvikling
• Fordypningsrelatering av spesialpedagogiske rådgivningsoppgaver.

Hva lærer du?

Emnet skal lære studentene å kunne

• reflektere kritisk over sin egen praksisteori som rådgiver
  og innovatør innen det spesialpedagogiske fagfeltet
• legge til rette for, lede og gjennomføre en rådgivnings-
  og/eller innovasjonsprosess
• anvende kartleggingsmetoder for å fremme individers,
  gruppers og systemers planlagte endringsforsøk for en bedret situasjon
• profilere og dele sin spesialpedagogiske kunnskap som et
  ledd i en rådgivningsprosess

Opptak og adgangsregulering

Emnet er en obligatorisk del av masterstudiet i spesialpedagogikk som er organisert som et deltidsstudiet.

Studenter må hvert semester søke plass på undervisningen og melde seg til eksamen i StudentWeb.

Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du søke opptak til våre studieprogrammer eller søke om å bli enkeltemnestudent.

Det er ikke mulig å ta dette emnet som privatist. Du må ha plass på undervisningen for å ta eksamen.

Forkunnskaper

Ingen obligatoriske forkunnskaper utover generell studiekompetanse.

Overlapping

20 studiepoeng mot SPED4000 - Rådgivning og innovasjon.

Undervisning

Undervisning:
Emnet er organisert som et deltidsstudium. Undervisning tilknyttet hovedkurset i rådgivning og innovasjon vil foregå på en ukessamling i 2. semesteret. I tilknytning til to andre samlinger vil det også være en dag med undervisning tilknyttet rådgivning og innovasjon.).
Undervisningen organiseres som deltidsstudium og den er fordelt på 2 ukessamlinger. Undervisningsformene vil være forelesninger og kasusbaserte gruppeøvelser (med bruk av rollespill og videoopptak) i rådgivningsferdigheter og - prosess, problembaserte oppgaver rundt etiske dilemmaer/ sakkyndighetsarbeid/ osv.

Undervisningen er lagt til en ukessamling i 2 semester og en dag tilknyttet en annen temasamling i løpet av 3 semester.

Testkurs blir gitt i grupper (på ca. 30 studenter) på tvers av fordypningene. Deler av undervisningen er obligatorisk.
Testkurs gis separat i 4. semester

Veiledning:
Veiledning av gruppetrening og øvelser blir gitt hver gruppe

Undervisningen går over hele semesteret i henhold til § 4.1 i forskrift om studier og eksamener ved Universitetet i Oslo .

Adgang til undervisning

En student som har fått gjennomført og godkjent obligatorisk undervisning har ikke krav på ny undervisning. En student som har fått undervisningsrett til et emne, men ikke har gjennomført og/eller fått godkjent obligatorisk undervisning, har rett til ny undervisning, men først når kapasitetshensyn muliggjør det.

Vurdering og eksamen

Obligatoriske komponenter:
Obligatoriske komponenter som obligatorisk undervisning, trening av rådgivningsferdigheter, et større skriftlig arbeid med klargjøring av teoretisk ståsted som rådgiver, praksis og praksisrapport må være gjennomført og godkjent før framstilling til eksamen.

Emnet er ikke gjennomført før testkurs er godkjent.

Det vil bli utarbeidet nærmere retningslinjer for de obligatoriske komponentene før studiestart.

Eksamen:
En individuell semesteroppgave med utgangspunkt i praksis leveres midt i 4. semester. Studentene skal i sin praksis legge til rette for, lede og gjennomføre en rådgivnings- og/eller innovasjonsprosess. Oppgaven skal fokusere på ulike sider og dilemmaer ved systemrettet arbeid i spesialpedagogisk virksomhet. Det skal videre reflekteres over egen rolle og funksjon som rådgiver, samt læringsutbytte. Det vil bli utarbeidet nærmere retningslinjer for oppgaven før semesterstart.

Hjelpemidler

Ingen hjelpemidler er tillatt.

Eksamensspråk

Det er mulig å besvare eksamen på norsk, svensk, dansk eller engelsk. Søknad om engelsk oppgavetekst rettes til kontaktpunkt for emnet. Om bruk av målform i eksamensoppgaver, se §5.4 i Forskrift om studier og eksamener ved Universitetet i Oslo.

Sensur

Emnet bruker gradert bokstavkarakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen .

Begrunnelse og klage

En student kan be om begrunnelse for eksamenskarakterene, og kan også klage over karakterfastsettingen og/eller over formelle feil ved eksamen. Les mer om begrunnelse og klage.

Adgang til utsatt eller ny eksamen/vurdering

Du kan vanligvis ta eksamen på nytt, men tidspunktet er avhengig av om du hadde gyldig forfall til ordinær eksamen. Les mer om å ta eksamen på nytt .

Tilrettelagt eksamen/vurdering

En student som har en funksjonshemning og/eller kroniske eller akutte helseproblemer som fører til vesentlige ulemper i eksamenssituasjonen i forhold til andre studenter, kan søke om tilrettelegging ved eksamen. Mødre som ammer kan søke om tilleggstid på eksamen.

Kontakt oss