Geofag i skolen - Naturkatastrofer

Videreutdanningsemne i geofag for lærere som underviser i geofag, eller som ønsker å gjøre det. Emnet kombinerer innføring i geofaglige forhold som er relatert til et vidt spekter av naturkatastrofer, og fagdidaktikk med hovedvekt på argumentasjon og rollespill.

Kunnskapsmål

Etter å ha tatt dette emnet vil studentene kunne:

• Hovedtrekkene i platetektonikk og å bruke sin innsikt i platetektonikk til å kommentere utvalgte tilfeller av jordskjelv, tsunamier og vulkanutbrudd
• Hovedtrekkene i meteorologi, geoteknikk og hydrologi med tanke på ekstremvær, skred og flom

Ferdighetsmål

Etter å ha tatt dette emnet vil studentene kunne:

• Reflektere over fagdidaktiske utfordringer i tilknytning til platetektonikk
• Utarbeide sammendrag av ulike mediers presentasjon av naturkatastrofer
• Bruke argumentasjon og rollespill for å gi elever erfaring med å debattere naturkatastrofer

Holdninger

Etter å ha tatt dette emnet vil studentene kunne:

• Vurdere kritisk de geofaglige beskrivelsene i medienes omtale av naturkatastrofene
• Være bevisst på hva gode vitenskapelig argumenter er

Opptakskrav

Generell studiekompetanse,
og realfag fordypning som inneholder:

en av disse:

• Matematikk R1
• Matematikk (S1+S2)

og en av disse:

• Matematikk (R1+R2)
• Fysikk (1+2)
• Kjemi (1+2)
• Biologi (1+2)
• Informasjonsteknologi (1+2)
• Geofag (1+2)
• Teknologi og forskningslære (1+2)

De spesielle opptakskravene kan også dekkes med fag fra videregående opplæring før Kunnskapsløftet, og med fag fra høyere utdanning.

Undervisning

Emnet har fjernundervisning ved bruk av læringsplattform og dessuten fire samlinger, to på to dager og to på tre dager (totalt 75 timer). I løpet av samlingene blir det forelesninger, presentasjoner og mye feltarbeid. Feltarbeidet vil være både individuelt og gruppevis. Det vil være et stort innslag av egenarbeid mellom samlingene.

Mer informasjon om undervisningen studieåret 2010-2011 finner du på Fronter.

• Frammøte: Det kreves frammøte på minst 80 % av det som skjer på de tre samlingene. Dersom kravet om obligatorisk tilstedeværelse ikke er oppfylt, mister studenten retten til å gå opp til eksamen. Det kreves i tillegg tilstedeværelse ved avslutningen av alle samlinger. Dette for å sikre at studenten får grunnlag for solide refleksjoner med omsyn til presentasjon av geofaglig stoff
• Veiledning: Det er krav til å møte på minst to veiledninger i løpet av prosessen der studentene utvikler egne undervisningsopplegg.
• Presentasjon: På de to første samlingene må man presentere eget arbeid med utvikling av undervisningsopplegg. På siste samling er det eksamenspresentasjon.

Vurdering og eksamen

Skriftlig besvarelse og muntlig presentasjon på siste samling teller til sammen 100 %. Karakter A-F.

All obligatorisk undervisning slik det er beskrevet under punktet Undervisning må være godkjent for å få gå opp til eksamen. Studentene er selv ansvarlige for å holde seg informert om de gjeldende frister.

Mer informasjon om eksamen ved MN-fakultet kan du lese på eksamenssidene.

Overlapping

GEO3100 – 2 sp, GEO2010 – 2 sp, GEL2140 – 2 sp