Jobber som pedagogisk leder i barnehage
Gunhild Flatland (24) var ferdig med bachelorstudiet i spesialpedagogikk sommeren 2006. Nå jobber hun som pedagogisk leder i en barnehage. Gunhild fikk mange jobbtilbud etter at hun var ferdig med studiet, både som pedagogisk leder og som støttepedagog. – Studiet i spesialpedagogikk har gitt meg et godt grunnlag og jeg ser mange muligheter videre, sier Gunhild.
Fast ansatt som pedagogisk leder
Som pedagogisk leder i en barnehage, har Gunhild det pedagogiske ansvaret for en avdeling med 18 barn i alderen 3-6 år. Hun samarbeider med foreldrene, lager ukeplaner, holder avdelingsmøter, tar tak i eventuelle konflikter og er bindeleddet mellom de andre ansatte på avdelingen og styreren i barnehagen. På avdelingen jobber Gunhild sammen med to assistenter og en støttepedagog. Støttepedagogen har ansvaret for to barn med særskilte behov, og med sin bakgrunn i spesialpedagogikken er Gunhild en viktig samtalepartner for henne. – Akkurat nå holder vi på med å fylle ut TRAS-skjemaer på alle de 18 barna, forteller Gunhild. Også i forhold til dette er spesialpedagogikken god å ha med seg. (TRAS står for tidlig registrering av språkutvikling og gjør det blant annet mulig å vurdere et barns språkutvikling i forhold til det som er forventet på ulike alderstrinn).
Lett å få jobb
Gunhild søkte mange jobber både som støttepedagog og pedagogisk leder da hun var ferdig med bachelorstudiet. Resultatet var at hun ble tilbudt jobb som pedagogisk leder fem steder samt to jobber som støttepedagog. Gunhild valgte å begynne som pedagogisk leder i den barnehagen hun hadde jobbet i ved siden av studiene. – Det var for øvrig veldig nyttig å ha denne jobben mens jeg studerte, og jeg tok med meg erfaringene fra barnehagen inn i studiene, sier Gunhild.
Gunhild jobbet i barnehage noen år etter at hun var ferdig på videregående. Da hun skulle velge utdanning, vurderte hun både pedagogikk og spesialpedagogikk. Hun ønsket seg en yrkesrettet utdanning som hadde med mennesker å gjøre, og studiene i spesialpedagogikk passet til disse forventningene. – Gjennom jobben i barnehagen som jeg hadde ved siden av studiene, så jeg at en pedagogisk leders oppgaver inneholdt mye av det jeg synes var spennende, og det var derfor naturlig for meg å søke en slik jobb, sier Gunhild.
Spesialpedagogikken er et veldig godt grunnlag!
Gunhild trekker særlig frem det andre året av bachelorstudiet, og da spesielt emnet SPED2000, didaktikk og spesialpedagogisk virksomhet (nå SPED2010 og SPED2020). – Jeg er mest opptatt av systemperspektivet innenfor spesialpedagogikken, sier Gunhild, og denne interessen ble nok vekket gjennom dette emnet. Gunhild skrev dessuten bacheloroppgave om foreldresamarbeid, noe som er viktig i hennes nåværende jobb som pedagogisk leder. Hun omtaler dessuten frem prosjektpraksisen fra det 3. året som nyttig. – Vi gjorde en undersøkelse på en videregående skole om hvor integrerte de med ulike spesialpedagogiske behov var. Skolen selv hadde en oppfatning av at de lyktes ganske godt med dette. Vår undersøkelse viste at dette ikke stemte helt. Skolen var veldig glad for den jobben vi gjorde, og kom for å høre på fremlegget vårt, forteller Gunhild. Gunhild synes også at arbeidet med bacheloroppgaven var lærerikt og spennende.
– Alle tilbakemeldingene jeg har fått i forhold til min utdanning i spesialpedagogikk har vært positive, sier Gunhild. – Med en bachelor i spesialpedagogikk har man gode forutsetninger for å se hvert enkelt barn fra et litt annet perspektiv. Mye av studiet er jo viet individet og barns utvikling, evner og forutsetninger. Det blir dessuten stadig flere barn med spesielle behov i barnehagen, særlig barn med minoritetsbakgrunn. I tillegg er det kommet flere krav inn i barnehagen om hva årsplanen skal inneholde. Mye av det er områder vi lærte om på studiet. Min arbeidsplass har for eksempel hatt sosial kompetanse som satsningsfelt, og dette var jo et sentralt tema i studiene, sier Gunhild.
Fremtidsplaner
Gunhild har nå fått tilbud fra kommunen om et halvt års videreutdanning for å bli godkjent som førskolelærer. – Jeg vurderer også til å ta videre utdanning innenfor administrasjon og ledelse etter hvert, sier Gunhild. Men masterstudiet i spesialpedagogikk er heller ikke helt utelukket. – Jeg synes rådgivning og jobb innenfor for eksempel PPT (Pedagogisk-psykologisk tjeneste) også høres spennende ut, sier Gunhild. Men foreløpig trives Gunhild godt i jobben som pedagogisk leder i en barnehage idyllisk beliggende rett ved marka.