|
Arencibia Aleman, Jose Manuel
|
Research Projects Predictive Validity of Secondary-Education Attainment Measures in Norway (PhD Project) |
Centre for Educational Measurement
|
|
2020
|
|
8. nov. 2023 |
|
Kristensen, Jarl Kleppe
|
App-Based Morphological Word Learning: Perspectives on What and How |
Centre for Educational Measurement
|
|
2019
|
2024
|
17. okt. 2023 |
|
Beck, Eevi Elisabeth
|
Deep Sustainability. Living and teaching non-dual discourses |
Institutt for pedagogikk
|
|
2023
|
2030
|
26. sep. 2023 |
|
Kirmess, Melanie
|
Bruk av LENA for afasirammede |
Institutt for spesialpedagogikk
|
REK, NSD
|
2017
|
2022
|
24. aug. 2023 |
|
Kirmess, Melanie
|
Å være barn og ungdom med ervervet afasi |
Institutt for spesialpedagogikk
|
REK, NSD
|
2020
|
2021
|
24. aug. 2023 |
|
Elstad, Eyvind
|
Master UTLED 4090 - Nyttig i samarbeid mellom skoler og PPT |
Institutt for lærerutdanning og skoleforskning
|
NSD
|
2021
|
2026
|
24. juli 2023 |
|
Teig, Nani
|
Inkluderende eksperimenter i naturfaget |
Institutt for lærerutdanning og skoleforskning
|
REK, NSD
|
2021
|
2023
|
18. juli 2023 |
|
Gloppen, Silje Kristin
|
55012 Policies and Practices for Teacher Evaluation in Norway: Trust and Transparency in the Age of Accountability |
Institutt for lærerutdanning og skoleforskning
|
NSD
|
2017
|
2023
|
15. juli 2023 |
|
Nortvedt, Guri
|
Læringsmiljøets påvirkning på elevers holdninger til matematikk– en kvalitativ studie av eneggede tvillingers holdninger til matematikk |
Institutt for lærerutdanning og skoleforskning
|
NSD
|
2023
|
2024
|
12. juli 2023 |
|
Senneset, Marte Kristoffersen
|
Matematikklærebøkers fremstilling av brøk |
Institutt for lærerutdanning og skoleforskning
|
NSD
|
2023
|
2024
|
11. juli 2023 |
|
Dewilde, Joke
|
Flerkulturelle arrangement i skole og samfunn |
Institutt for lærerutdanning og skoleforskning
|
NSD
|
2023
|
2027
|
7. juli 2023 |
|
Sundqvist, Pia
|
STAGE. STarting AGe and Extramural English: Learning English in and outside of school in Norway and Flanders |
Institutt for lærerutdanning og skoleforskning
|
NSD
|
2022
|
2025
|
5. juli 2023 |
|
Hegna, Kristinn
|
Hvilken betydning kan en lærer med innvandrerbakgrunn ha for minoritetsspråklige elevers opplevelse av den skjulte læreplanen i skolen? |
Institutt for pedagogikk
|
NSD
|
2020
|
2023
|
28. juni 2023 |
|
Rødnes, Kari Anne
|
En masteroppgave om dybdelæring: "Elevers tilbakeblikk på arbeid og forståelse av et prosjekt om Peer Gynt" |
Institutt for lærerutdanning og skoleforskning
|
NSD
|
2020
|
2023
|
27. juni 2023 |
|
Gonzalez Campos, Diego
|
Assessing the Performance of Machine Learning Screening Algorithms for Systematic Reviews in Educational Research: A Benchmarking and Evaluation Project |
Centre for Educational Measurement
|
|
2022
|
2023
|
26. juni 2023 |
|
Gonzalez Campos, Diego
|
Digital Gender Divides in Students’ Attitudes and Skills: An Individual-Participant Data Meta-Analysis |
Centre for Educational Measurement
|
|
2022
|
2022
|
26. juni 2023 |
|
Gonzalez Campos, Diego
|
A Primer on Synthesizing Individual Participant Data Obtained From Complex Sampling Surveys: A Two-Stage IPD Meta-Analysis Approach. |
Centre for Educational Measurement
|
|
2020
|
2021
|
26. juni 2023 |
|
Jensen, Fredrik
|
Programme for International Student Assessment, PISA 2025 |
Institutt for lærerutdanning og skoleforskning
|
|
|
|
23. juni 2023 |
|
Jensen, Fredrik
|
Programme for International Student Assessment, PISA 2022 |
Institutt for lærerutdanning og skoleforskning
|
|
|
|
23. juni 2023 |
|
Erstad, Ola Andres
|
Platfams |
Institutt for pedagogikk
|
|
2022
|
2025
|
21. juni 2023 |
|
Sosa Paredes, Yuriko Kirilovna
|
An inquiry into girls’ achievement in Science: Horizontal inequalities, socio-economic gaps and disparities using 50 years of international large-scale assessment data |
Centre for Educational Measurement
|
|
2021
|
2025
|
21. juni 2023 |
|
Lejonberg, Eli
|
Verktøy for veiledning med nyutdannede lærere |
Institutt for lærerutdanning og skoleforskning
|
|
2022
|
2024
|
21. juni 2023 |
|
Scherer, Ronny
|
Systematic Review of Second-Order Meta-Analyses (SR-SOMA) |
Centre for Educational Measurement
|
|
2023
|
2028
|
20. juni 2023 |
|
Erstad, Ola Andres
|
PlatFAms - Platforming Families: Tracing digital transformations in everyday life across generations |
Institutt for pedagogikk
|
|
|
|
20. juni 2023 |
|
Øzerk, Kamil
|
Evaluering av LK20S |
Institutt for pedagogikk
|
|
2022
|
2024
|
20. juni 2023 |