Translanguaging in the majority classroom: The interplay between teachers’ beliefs and practices and minority students’ linguistic citizenship
Formålet med doktorgradsprosjektet er å undersøke programfagslæreres kunnskaper og oppfatninger om elevers flerspråklighet, og hvilken plass og rolle flerspråklighet har i yrkesfaglig videregående opplæring.
Prosjektbeskrivelse med vedlegg
Disse dokumentene er kun synlige for prosjektleder, enhetens leder og forskningsadministrasjon.
Godkjenninger
NSD - Ja 2 filer
Disse dokumentene er kun synlige for prosjektleder, enhetens leder og forskningsadministrasjon.