Introduksjon og oversikt over emnet.

Emnet er delt i temabolker, som hver får sin forelesning. I forelesningene vil Harald Jarning, Kenneth Silseth, Victoria de Leon Born eller Kristinn Hegna introdusere grunnleggende perspektiver og begreper for temabolken, med særlig vekt på det som i tabellen nedenfor omtales som grunnpensum. Det er viktig at studentene forbereder seg til forelesningene ved å lese grunnpensumet som hører til hver forelesning. Fordypningspensumet vil også berøres i forelesningen, men dette vil bli gitt mindre vekt. Denne delen av pensum er til fordypning i ulike tekster/case/problemstillinger som blir aktuelle gjennom gruppepresentasjonene og arbeidet med eksamensessayet.

Den første uken med forelesninger vil Berger & Luckmann, Buckingham og Thuen være grunnpensum, og studentene bes derfor om å sette seg inn i disse før første forelesning.

Grunnen til at vi innstendig ber om dette, er at PED2202 er et ganske intensivt emne som dekker mange temaer, har undervisning i konsentrerte bolker og fordrer mye egenarbeid fra studentene. Dersom du ikke rekker å lese tekstene og gå på forelesningene, vil det bli vanskeligere for deg å bidra i gruppearbeidet og seminarene som finner sted i uke 9. Dine medstudenter i din arbeidsgruppe trenger det bidraget du kan gi når du har lest og forberedt deg.

 

Vi gleder oss til en vår med mange spennende temaer og undervisning der dere får stor frihet i å forfølge tematikker som dere selv er interessert i!

Vi sees!

Hilsen Kristinn, Kenneth, Victoria og Harald

Tematikk	Grunnpensum: leses før forelesning	Fordypningspensum: til bruk i seminar/workshop
Introduksjon, grunnleggende begreper	Berger og Luckmann Buckingham
Fra kort til lang utdanning for alle	Thuen	Sandin Bourdieu
Norge etter 1980	Wiborg Olsen	Jarning Vislie Säljö Andenæs Greve & Løndal
Identitet og læring	Wortham Gee	Brown et al Sfärd & Prusak
Læring på tvers	Erstad og Smette	Erstad Gilje og Silseth Silseth et al Bronkhorst og Akkerman
Ungdom og digital teknologi	Coleman Livingstone	Hilmarsen & Arnseth Säljö Stevens et al
Identitet, subjektivering og identitetskategorier	Foucault	Røthing Hegna Engebrigtsen Østberg
Habitus, oppdragelse og utdanning	Esmark	Lareau Prieur
Ungdom og det senmoderne	Bauman	Furlong & Cartmel Krange & Øia Illeris Hoffman Vogt