A Meaningful Life in School? Mental Health and Quality of Life in Different Learning Environments

rosjektet vil kartlegge elevers livskvalitet i skolen og sammenholde mål på psykisk helse og fysisk helse med pedagogiske, klasseromsbaserte mål generert gjennom observasjon, samtaler og intervju i tillegg til spørreskjema. Prosjektets overordnede problemstillinger er: 1. I hvilken utstrekning og på hvilke måter er det systematiske forskjeller i læringsmiljøer mellom lokalsamfunn og skoler? 2. På hvilken måte samspiller egenskaper ved læringsmiljøet, elevenes egenrapporterte tilstand og kjennetegn ved læreren når læreren avgjør om gitte elever befinner seg i en "risikosone"? 3. Er det systematiske forskjeller mellom læringsmiljøene når det gjelder hvilke elevtyper som anses å kreve spesielle tiltak fra skolens eller lærerens side? 4. I hvilken type læringsmiljøer er elevene spesielt utsatt for å oppleve mistrivsel, stress og psykiske plager? 5. Avhenger effekten av en bestemt type læringsmiljø av de personlige egenskaper og den hjemmebakgrunn eleven har?