|
Brandmo, Christian
|
Tilpasset tilbakemelding for læring |
Institutt for spesialpedagogikk
|
NSD
|
2022
|
2024
|
7. feb. 2023 |
|
De Korne, Haley
|
Lærernes erfaringer og synspunkter med Udirs kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk |
Institutt for lærerutdanning og skoleforskning
|
NSD
|
2022
|
2023
|
4. feb. 2023 |
|
Pesonen, Henri Valtteri
|
Nedsatt hørsel og tilrettelegging på arbeidsplassen |
Institutt for spesialpedagogikk
|
NSD
|
2023
|
2023
|
1. feb. 2023 |
|
Lyxell, Björn
|
Retningshørsel og Usher syndrom type 2 |
Institutt for spesialpedagogikk
|
NSD
|
2023
|
2023
|
1. feb. 2023 |
|
Wiese, Eline
|
Samfunnskunnskapslæreres formative vurderingspraksis |
Institutt for lærerutdanning og skoleforskning
|
NSD
|
2023
|
2023
|
31. jan. 2023 |
|
Ødegård, Magnar
|
Teachers’ Skillful Coping with Disruptive Behavior in Norwegian and American Classrooms |
Institutt for spesialpedagogikk
|
NSD
|
2018
|
2030
|
26. jan. 2023 |
|
Jønsberg, Andrea Chanell
|
Effekter av et morfologibasert ordforrådstiltak for barn med hørselstap |
Institutt for spesialpedagogikk
|
Intern, REK, NSD
|
2023
|
2028
|
25. jan. 2023 |
|
Frønes, Tove Stjern
|
Learning in a digital world |
Institutt for lærerutdanning og skoleforskning
|
NSD
|
2022
|
2023
|
25. jan. 2023 |
|
Grønning, Terje
|
"Betydningen av psykologisk trygghet i organisasjoner" |
Institutt for pedagogikk
|
NSD
|
2023
|
2023
|
25. jan. 2023 |
|
Nielsen, Guri Engernes
|
Oversettelse og prevalidering av Berliner Misophonie Fragebogens Revised (BMF-R) |
Institutt for spesialpedagogikk
|
NSD
|
2023
|
2023
|
25. jan. 2023 |
|
Burum, Kristina
|
Development of theory of mind, language and cognitive skills in deaf and deafblind children with cochlear implants |
Institutt for spesialpedagogikk
|
Intern, REK, NSD
|
2022
|
2029
|
24. jan. 2023 |
|
Lyxell, Björn
|
Development of theory of mind, language and cognitive skills in deaf and deafblind children with cochlear implants |
Institutt for spesialpedagogikk
|
REK, NSD
|
2022
|
2024
|
24. jan. 2023 |
|
Arnseth, Hans Christian
|
Digitaliseringens påvirkning på kunnskapsdeling |
Institutt for pedagogikk
|
NSD
|
2023
|
2023
|
21. jan. 2023 |
|
Mülder, Hannah
|
Female Perspectives on the Norwegian Early Academic Career Structure |
Institutt for pedagogikk
|
NSD
|
2023
|
2023
|
18. jan. 2023 |
|
Stadskleiv, Kristine
|
Undersøkelse av eksekutiv fungering, livskvalitet og psykisk helse hos 11 til 12-åringer |
Institutt for spesialpedagogikk
|
NSD
|
2021
|
2023
|
14. jan. 2023 |
|
Theie, Steinar
|
Masteroppgave i Spesialpedagogikk - Psykososiale vansker |
Institutt for spesialpedagogikk
|
NSD
|
2022
|
2022
|
7. jan. 2023 |
|
Pierroux, Palmyre
|
Digitalisering i skolesektoren - bruk av digitale verktøy i matte undervisningen |
Institutt for pedagogikk
|
NSD
|
2022
|
2023
|
4. jan. 2023 |
|
Vestøl, Jon Magne
|
«Er muslimer knyttet til Barelwi- og Deobandibevegelsen i Oslo-området enige i det lærebøkene ved høyere utdanning i Norge sier om deres tro?» |
Institutt for lærerutdanning og skoleforskning
|
NSD
|
2021
|
2022
|
3. jan. 2023 |
|
Strømme, Torunn Aanesland
|
Digital Integrering av Videovurdering på ulike Arenaer (DIVA) |
Institutt for lærerutdanning og skoleforskning
|
NSD
|
2019
|
2024
|
24. des. 2022 |
|
Wiese, Eline
|
En studie av kollegaveiledning |
Institutt for lærerutdanning og skoleforskning
|
NSD
|
2022
|
2022
|
24. des. 2022 |
|
Nesje, Katrine
|
Digital integrering av videovurdering på ulike arenaer (DIVA) fase 2 - Arbeidspakke 1 |
Institutt for lærerutdanning og skoleforskning
|
NSD
|
2021
|
2028
|
24. des. 2022 |
|
Sæther, Elin
|
Kontroversielle spørsmål i samfunnsfagundervisningen |
Institutt for lærerutdanning og skoleforskning
|
NSD
|
2022
|
2023
|
24. des. 2022 |
|
Abrahamsen, Hedvig Neerland
|
Profesjonalisering av mellomledere |
Institutt for lærerutdanning og skoleforskning
|
NSD
|
2019
|
2022
|
15. des. 2022 |
|
Blikstad-Balas, Marte
|
Vurderingspraksis |
Institutt for lærerutdanning og skoleforskning
|
NSD
|
2022
|
2023
|
7. des. 2022 |
|
Wittek, Anne Line
|
Systemer og rutiner i arbeid med alvorlig skolefravær i ramme av opplæringsloven |
Institutt for pedagogikk
|
NSD
|
2022
|
2023
|
1. des. 2022 |