Fra 2025 vil programmet bli tilbudt alle tverrfaglige kurs ved UiO, og danne en viktig del av den "tverrfaglige stigen" som støtter engasjementet til studenter, assistenter og lærere i tverrfaglige prosesser.
Hvorfor fasilitering er viktig i tverrfaglig utdanning
Tverrfaglig utdanning involverer ofte studenter fra ulike akademiske bakgrunner som arbeider sammen for å løse komplekse, virkelige problemer. Selv om denne diversiteten er en styrke, presenterer den også utfordringer—forskjeller i terminologi, metodologi og epistemologi kan hindre samarbeid og kommunikasjon.
Ved UiO har modellen for læringsassistenter (LA) vært brukt siden 2018 for å støtte aktiv læring i naturvitenskapelig utdanning. Imidlertid krever tverrfaglige kurs skreddersydd støtte. Læringsassistenter i disse settingene trenger opplæring ikke bare i pedagogikk, men også i å navigere de unike dynamikkene i tverrfaglig gruppearbeid.
Lansering av programmet for tverrfaglige fasilitatorer
Høsten 2023 piloterte INTED TFP med tre studenter i kurset for bærekraftsertifikat. Dette tverrfaglige programmet kombinerer teoretiske og praktiske tilnærminger til bærekraft og er åpent for studenter fra alle disipliner. Piloten fokuserte på å utvikle fasiliteringsferdigheter ved hjelp av litteratur fra fasilitering og læringsmiljøteori, LA-modellen og forskning på tverrfaglig læring.
Programmet ble utformet ved hjelp av constructive alignment (Biggs, 2014), med fire nøkkelmål for læring:
- Definere fasilitatorens rolle i tverrfaglig undervisning
- Anvende relevante teorier og forskning i praksis
- Fasilitere støttende læringsmiljøer
- Reflektere over personlig utvikling som fasilitator
Studentrefleksjoner fra piloten
Deltakerne i piloten delte verdifulle innsikter:
«Vi fikk ingen veiledning fra lærerne i kurset om hvordan vi skulle fasilitere seminarer eller hva de ønsket fra det, så vi måtte finne ut av ting selv. TFP var en nødvendighet for at rollen skulle være en god og lærerik opplevelse.» — Deltaker A#1
«Programmet initierte en dypere kommunikasjon mellom oss læringsassistenter. Det tillot oss å dele erfaringer og lære av hverandre, samt reflektere mer over våre egne praksiser, erfaringer og synspunkter.» — Deltaker A#2
En assistent beskrev hvordan programmet skiftet tilnærmingen deres fra oppgavedeling til samarbeidende integrering, og la vekt på delt forståelse fremfor effektivitet.
Utvikling av en ramme for fasilitering
Basert på tilbakemeldingene fra piloten og verkstedene våren 2024 utviklet INTED en strukturert ramme for å støtte læringsassistenter i deres rolle. Rammeverket består av fire nøkkelelementer:
- Læringsmiljø
Å skape en følelse av tilhørighet og psykologisk trygghet er avgjørende for produktivt samarbeid. Fasilitatorer lærer å designe miljøer som støtter åpen kommunikasjon og gjensidig respekt.
- Tverrfaglig Kunnskap
Fasilitatorer blir introdusert for sentrale begreper og modeller innen tverrfaglighet, som hjelper dem med å veilede studenter i å integrere ulike perspektiver og etablere et delt vokabular.
- Prosesstøtte
Fasilitatorer lærer å støtte studenter gjennom stadiene av case-, prosjekt- eller problembasert læring, ved å bruke praktiske verktøy og refleksjonsøvelser for å navigere gruppe-dynamikk.
- Rollemodellering
Læringsassistenter oppfordres til å modellere epistemisk ydmykhet, respekt for forskjellige synspunkter og aktiv lytting—viktige kompetanser i tverrfaglig samarbeid.
«I en samarbeidende kreativ situasjon vil evnen til å forstå og sette pris på andres kognitive erfaringer fremme gruppekohesjon, og tillate fordelene av diversitet å komme til syne.» — Gardiner, 2020
Se fremover
Programmet for tverrfaglige fasilitatorer er en hjørnestein i INTEDs strategi for å forbedre tverrfaglig utdanning ved UiO. Ved å forberede læringsassistenter til å veilede ulike studentgrupper, fremmer programmet en kultur for samarbeid, refleksjon og innovasjon.
Når vi nærmer oss den kommende konferansen i oktober, ser vi frem til å dele flere innsikter, erfaringer og fremtidige retninger for programmet. Følg med—og bli med oss i å forme fremtiden for tverrfaglig læring.
For å bli med eller lære mer om programmet, skriv til oss på: info@inted.uio.no