SamPraks (Sammen i praksis) er et tverrprofesjonelt praksistilbud hvor studenter skal lære av, om og med hverandre. Da nettverket markerte sitt 10-årsjubileum med seminar, samlet det deltakere fra nasjonale og internasjonale miljø.
INTED – Senter for tverrfaglig utdanning og Honours-programmet samlet ansatte, studenter og samarbeidspartnere til den offisielle åpningen av sine nye lokaler. Markeringen bød på taler, musikk og feiring av et felles miljø for tverrfaglighet, faglig utvikling og studentengasjement.
Nikolai, Victoria og Martine deltok på den ukelange Autumn School i København med tema: Styring, design og gjennomføring av tverrfaglig høyere utdanning.
Etter hvert som universiteter og høyskoler forsøker å forberede studenter på en stadig mer kompleks og teknologidrevet verden, har tverrfaglighet og kunstig intelligens blitt sentrale satsingsområder. I sin masteroppgave undersøker Andrine Torgersen Wara hvordan barrierer knyttet til tverrfaglighet og kunstig intelligens har blitt diskutert i to tidsperioder med femti års mellomrom, og hva disse mønstrene kan fortelle oss om utviklingen av mer tilpasningsdyktige og fremtidsrettede systemer for høyere utdanning.
Fra 16. til 21. august samlet Universitetet i Oslos Energi- og miljøforskerskole ph.d.-kandidater som arbeider innen energifeltet gjennom den nasjonale forskerskolen for fornybar energi, NorRen. Sommerschoolen har blitt arrangert årlig siden 2012 og fungerer som en tverrfaglig læringsarena for ph.d.-kandidater fra hele Norge og internasjonalt.
4.–5 mai var det duket for Læringsfestivalen ved NTNU i Trondheim. Victoria, Martine og Anja deltok på konferanse, og hadde flere innlegg i løpet av de to dagene.
Onsdag 22.mai arrangerte INTED en workshop om bruk av dialog, holdt av Mina Haaheim.
Mina Haaheim er en av INTEDs studentledere og studerer filosofi. Gjennom sitt engasjement har hun også tatt kurs i Dialogpilotene, et program som gir opplæring i hvordan man kan fasilitere gode og konstruktive samtaler i møte med uenighet. Nylig holdt hun en workshop, hvor hun introduserte metoder og øvelser fra dette arbeidet.
15.-16.april deltok Martine og Nikolai på Interdisciplinary Learning and Teaching Conference 2026, i Edinburgh. Konferansens tema er Tverrfaglige veier: å engasjere lærende og skape muligheter.
27.februar - 1.mars arrangerte INTED tverrfaglig verksted om Digital beredskap.
4. mars feiret vi Anja Røyne ved INTED/KURT med opprykk til dosent. Det ble feiring med kake, kringle og blomster.
Markus Fleten Kreutzer, Halvor Tyseng og Jonas Timmann Mjaaland var ansatt hos INTED sommeren 2023, for å utforske hvordan KI kunne brukes både i undervisning og i forskning.
Hva er de ulike definisjonene for tverrfaglighet? Hvordan utvikle et tverrfaglig emne? Hvilke tverrfaglig læringsaktiviteter skal studentene jobbe med? Hvordan lager jeg en god tverrfaglig case? Fra et adminstrativt perspektiv, hva bør inkluderes og tenkes på?
Hvis dette er spørsmål du lurer på, bør du sjekke ut INTED sine ressurser!
28.januar-30.januar var det case-konkurranse på bachelorprogrammet Filosofi, politikk og økonomi (FPØ). Studentene jobber med en tverrfaglig case, og skal presentere en løsning som er tilstrekkelig konkret til at det kan analyseres i lys av økonomiske virkninger, politiske hensyn og normative avveiinger. INTED ble invitert til å være medlem av juryen!
Torsdag 27. november ble den årlig Utdanningskonferansen på UiO arrangert.
19.-21.september arrangerte INTED tverrfaglig verksted om Nedbyggelse av norsk natur.
24.-26.september deltok INTED på Konferansen for høyere utdanning 2025 i Bergen.
Reliable AI presenterte et samarbeidsprosjekt med Universitetet i Oslo og vant prisen Outstanding Demo Award under ECAI 2025 i Bologna. ECAI er Europas eldste AI-konferanse og samler tusenvis av forskere og teknologimiljøer fra hele verden. Seieren ble feiret med kake på kontoret.
Fasilitering av tverrfaglig læring: Introduksjon av INTEDs program for tverrfaglige fasilitatorer
Tverrfaglig fasilitatorprogram (TFP)—et pedagogisk initiativ som er utformet for å støtte tverrfaglig gruppearbeid i høyere utdanning. Som en del av INTEDs bredere oppdrag om å styrke tverrfaglig kompetanse, gir programmet læringsassistenter verktøyene, kunnskapen og tankesettet som trengs for å veilede studenter på tvers av fagområder.
Den 2. og 3. juni 2025 inviterte TPS-nettverket i samarbeid med INTERACT ved OsloMet til en nasjonal nettverkskonferanse. Konferansen samlet aktører som jobber med tverrprofesjonelt samarbeid og samarbeidslæring fra flere utdanningsinstitusjoner.
Hvordan skal vi designe utdanningsløp med fokus på kompetanse? Dette spørsmålet var tema for MNT-konferansen i Trondheim 5.-6.mai. MNT-konferansen har som formål å fremme kvaliteten og relevansen til MNT-utdanningene gjennom å bidra til forskningsbasert og vitenskapelig tilnærming til undervisning og læring – SoTL (Scholarship of Teaching and Learning).
Som en del av arbeidet til INTED, ble det engasjert en gruppe studenter i midlertidige stillinger gjennom sommeren 2025. Studentene jobbet i tverrfaglige team fra juni til august, med mål om å bidra i utviklingen til feltet om tverrfaglig utdanning.
INTED arrangerte en todagers workshop for ansatte 19.–20. juni, med mål om å fremme erfaringsutveksling og styrke kompetansen innen tverrfaglig undervisning. Workshopen samlet undervisere og fagpersoner fra ulike miljøer, og la til rette for både faglig påfyll og praktisk refleksjon.
4.-6.juni var studentleder, Mina, og pedagogisk rådgiver, Martine, på Association for Interdisciplinary Studies (AIS)-konferansen i Oulu, Finland.
Hvilke utfordringer oppstår når en maskin skal lære å lage kunst? Vil det gå på bekostning av individuell kreativitet? Og hvordan har dette sammenheng med tverrfaglighet?
.jpg?alt=listing)
.jpg?alt=listing)
