Å administrere tverrfaglige utdanninger kan være utfordrende. Mange velger å unngå samarbeid på tvers, selv om det finnes gode faglige grunner til å samarbeide. Utfordringene henger særlig sammen med det komplekse, strukturelle systemet som organiserer utdanning, og hvordan ressurser forvaltes mellom enheter. INTED har kartlagt hvor tverrfaglige utdanninger møter administrative utfordringer og hvordan disse kan håndteres.
Tverrfaglig utdanning
Tverrfaglig utdanning kan være et utdanningstilbud, for eksempel et program eller et emne, hvor flere enheter er formelt knyttet sammen. Det begynner med et faglig behov for å adressere problemstillinger fra flere perspektiver. Når perspektivene er forankret i ulike enheter, må enhetene finne løsninger på hvordan de skal fordele det formelle ansvaret og arbeidsoppgavene mellom seg.
1. Lag læringsmål i samarbeid:
Tverrfaglige utdanningstilbud starter med et faglig behov for å se flere disipliner i sammenheng. De de faglige ansvarlige utarbeider en beskrivelse og læringsmål som danner grunnlaget for tilbudet.
Læringsmålene styrer både utformingen av kurs- og programinnholdet og hvilke administrative tilrettelegginger som er nødvendige.
Et gjennomtenkt kursdesign gir en forutsigbar prosess for alle parter og legger grunnlaget for en samarbeidsavtale mellom de involverte enhetene.
Her kan du lese mer om hvordan du utvikler tverrfaglige læringsmål.
Her kan du lese mer om hvordan lage tverrfaglige læringsmål.
2. Lag en samarbeidskontrakt
Når læringsmål og kursdesignet er på plass, er det viktig å etablere en samarbeidskontrakt som beskriver utdanningstilbudets tverrfaglige møtepunkter fra start til slutt. Samarbeidskontrakten kan også avklare fremtidige administrative utfordringer.
UiO har utviklet et forslag til en samarbeidsavtale.
Relevante utfordinger som kan inkluderes i en samarbeidskontrakt.
Punkter:
- Vertskap for utdanningstilbudet
- Læringsutbytte / læringsmål tverrfaglige hensikt og vurderingsformer
- EPN-samarbeid
- Undervisningsformer og læringsassistenter
- Samarbeid i fellessystemer (FS, Canvas, Timeplanlegging)
- Rekruttering, mottak av studenter og videre ansvar for student gjennom studieprogrammet
- Gjennomføring av undervisning og samarbeid om undervisningsressurser
- Gjennomføring av eksamen, konte og sensur
- Kompensasjon ved deling av undervisningsressurser
- Fordeling av inntekter ved samarbeidet
Her er et diagram som kan være støtte for å avdekke relevante aspekter av utdanningstilbudet.
3. Lag en møtestruktur til alle involverte
Når flere enheter og administrativt personell samarbeider om et tverrfaglig utdanningstilbud, er møtearenaer avgjørende for å samkjøre rutiner, ansvarsfordeling og praksis overfor studenter og andre interessenter.
INTED tilbyr arbeidsplass for samarbeidsteam fra ulike enheter som arbeider med tverrfaglige utdanningstilbud. Team kan reservere plass fast — for eksempel én dag i uken — eller komme én dag i måneden for å samkjøre planer, rutiner og praksis. Dette gir et felles rom for koordinering av undervisning, administrasjon og studentoppfølging.
Ønsker dere å reservere fast dag eller søke om enkeltstående dager, kontakt INTED.