Grading scale KFL4090 Master thesis in Gender studies at STK
A (Excellent)
Clearly formulated research questions, answers these and carries out analysis, argumentation, and documentation in line with the research questions. Offers clear and thoroughly explained choices in terms of theory and methodology, which should be relevant to the research questions. Clear and well-justified structure, precise language, correct and consistent use of citations. Convincing in terms of factual knowledge and displays excellent knowledge of research literature. Demonstrates good knowledge of previous research on the topic. Any empirical analysis is of high quality and carried out in a correct way. Demonstrates a very good understanding of central terms and uses these consistently in the thesis. Clear, independent, and interesting lines of thought. Stays within the specified scope and length of the thesis, unless special circumstances make it necessary to go beyond these limitations. The work shows a degree of excellence and originality and displays a very good understanding of theoretical and analytical aspects. Displays a high level of knowledge. Independent.
B (Very good)
Clearly formulated research questions, answers these. Coherence between research questions, theory, and empirical analysis. Explains theoretical and methodological choices and shows how these are relevant to the research questions. Clear and well-justified structure, precise language. Displays good knowledge of the field and familiarity with the research literature. Offers competently executed empirical analysis. Interesting perspectives and independent use of knowledge. Demonstrates understanding of central terms. Includes relevant theoretical perspectives. Stays within the specified scope and length of the thesis, unless special circumstances make it necessary to go beyond these limitations. A very good piece of work when it comes to analysis, methodology, presentation, and knowledge of relevant literature.
C (Good)
A good thesis in all important respects. The thesis has good research questions, but these might be somewhat insufficient or unclear. Reasonable coherence between research questions, theory, and empirical analysis. Explains theoretical and methodological choices reasonably well. These choices are more or less relevant to the research questions. Good factual knowledge, and a competent, well-presented analysis that is rooted in the academic literature. Problems that might occur at this grade level include unclear or imprecise use of language, inconsistent use of terms, somewhat unclear structure, erroneous or insufficient framing of facts or theoretical perspectives, some transgression of the assigned scope and length without proper justification.
D (Satisfactory)
The thesis meets formal requirements but has multiple and significant problems. Reasonable coherence between research questions, theory, and empirical analysis, but lacks a connection with the basic elements of knowledge within the field. Does not display independent thought. Generally a satisfactory thesis, but has significant weaknesses in terms of research questions, design, analysis, method, or presentation. Other problems that might occur at this grade level include unclear or imprecise use of language, inconsistent use of terms, unclear structure, erroneous or insufficient framing of facts or theoretical perspectives, some transgression of the assigned scope and length without proper justification, elements that are unnecessary or irrelevant, unclear writing, wrong or inconsistent use of references.
E (Sufficient)
The thesis breaks with formal requirements and does not provide a reasonable justification for this fact. The thesis has large and significant problems in many of the areas listed under grade “D”. The thesis meets only the minimum requirements and displays no command of the field. Does not display independent thought.
F (Fail)
Lacks detailed knowledge and overview of the research area. Does not meet the minimum requirements.
------------------------------------------------------
A (fremragende)
Klart formulerte problemstillinger, besvarer disse og gjennomfører analyse,
argumentasjon og dokumentasjon i tråd med problemstillingen. Gjør
eksplisitt og meget godt rede for teoretiske og metodiske hovedvalg, som skal
være relevant i forhold til problemstillingen. Oversiktlig og begrunnet
framstilling, presist og klart språk, konsekvent og riktig gjennomført
referansebruk. Overbevisende med hensyn til faktakunnskaper og svært god
kjennskap til forskningslitteraturen: demonstrerer gode kunnskaper om
relevant tidligere forskning på feltet. Relevante teoretiske perspektiver,
selvstendighet i framstilling og diskusjon av disse. Eventuelle empiriske
analyser på et høyt nivå, godt og riktig gjennomført. Meget interessante
perspektiver. Demonstrerer meget god forståelse av sentrale begreper og
konsistent bruk av disse i framstillingen. Klarhet, selvstendige og interessante
resonnementer. Holder seg innenfor de omfangsbegrensinger som er definert
med mindre helt spesielle hensyn tilsier at disse begrensingene overskrides.
Tildels fremragende og originalt arbeid som bekrefter en meget god forståelse
og håndtering av teoretiske og analytiske momenter. Høyt kunnskapsnivå.
Selvstendig.
B (meget god)
Klart formulerte problemstillinger, besvarer disse. God sammenheng mellom
problemstillinger, teori og empiri. Gjør rede for teoretiske og metodiske
hovedvalg, som er relevante i forhold til problemstillingen. Oversiktlig og
begrunnet framstilling, presist og klart språk. God oversikt over
kunnskapsfeltet og kjennskap til forskningslitteraturen, kompetent
gjennomførte empiriske analyser, interessante perspektiver. Selvstendig bruk
av kunnskapen. Demonstrerer forståelse av sentrale begreper. Relevante
teoretiske perspektiver. Holder seg innenfor de omfangsbegrensinger som er
definert med mindre helt spesielle hensyn tilsier at disse begrensingene
overskrides. Et meget godt arbeid når det gjelder analyse, metode,
presentasjon og kjennskap til litteratur.
C (god)
En god oppgave på alle viktige punkter. Oppgaven har gode
problemstillinger, men disse kan være noe mangelfulle eller uklart
formulerte. Rimelig god sammenheng mellom problemstillinger, teori og
empiri. Gjør rimelig godt rede for teoretiske og metodiske hovedvalg, som er
mer eller mindre relevante i forhold til problemstillingen. Gode
faktakunnskaper, og en godt gjennomført analyse som er godt presentert og
forankret i litteraturen.
Andre momenter som kan komme til anvendelse på dette nivået vil kunne
være noe uklar og upresis språkbruk, inkonsistent bruk av begreper, noe
uklar struktur, noe feilaktig eller mangelfull framstilling av fakta eller
teoretiske perspektiver, noe overskridelse av de omfangsbegrensinger som er
definert uten at helt spesielle hensyn tilsier dette.
D (brukbar)
Oppgaven er ytre sett gjennomført etter de formmessige kriterier som gjelder,
men har flere store og betydelige mangler. Nokså god sammenheng mellom
problemstilling, teori og empiri, men mangler forbundet med fagfeltets
kunnskapselementer. Kan ikke benytte kunnskapen selvstendig. Stort sett en
brukbar oppgave, men med betydelige svakheter mht. problemstilling,
design, analyse, metode eller presentasjon.
Andre momenter som kan komme til anvendelse på dette nivået vil kunne
være uklar og upresis språkbruk, inkonsistent bruk av begreper, uklar
struktur, feilaktig eller mangelfull framstilling av fakta eller teoretiske
perspektiver, noe overskridelse av de omfangsbegrensinger som er definert
uten at helt spesielle hensyn tilsier dette, unødvendige eller irrelevante
innslag, inneforstått eller utydelig framstillingsform, feilaktig eller
inkonsistent referansebruk.
E (tilstrekkelig)
Oppgaver som på en vesentlig måte bryter med de formmessige kriterier som
gjelder uten at dette er godt begrunnet. Oppgaver som har store og betydelige
mangler på svært mange av de punktene som er nevnt under nivå D.
Tilfredsstiller bare minimumskravene. Behersker ikke kunnskapsfeltet.
Uselvstendig.
F stryk
Mangler detaljkunnskap og oversikt. Tilfredsstiller ikke minimumskravene
Grading system for the University of Oslo