– Kunstig intelligens (KI) kan i større og større grad løse oppgaver som tidligere var forbeholdt menneskelig aktivitet, og dette påvirker også utformingen av høyere utdanning. På juridisk fakultet jobber vi nå systematisk med både hvordan KI påvirker undervisningen og hvordan det påvirker vurderingen av studentene, forteller studiedekan Maria Astrup Hjort
Spørsmål om KI er tema for flere fora og seminarer ved fakultetet denne våren, først Seminar om KI og undervisning i regi av CELL 1. april. Rapporten om KI og vurdering blir tema på Undervisningsseminar om KI og vurdering 8. april og den blir lagt frem for diskusjon og behandling i Programrådet for master i rettsvitenskap 24 april.
– Jeg oppfordrer alle faglærere til å lese rapporten og sette seg inn i anbefalingene, avslutter hun.