Utdanningskonferansen 2023

Samlet program FOR DEG SOM ER STUDENT

Velkommen på konferansen! Hent ditt navneskilt, forsyn deg med kaffe, og slå av en prat med andre deltakere.

I løpet av dagen vil du ha mulighet til å besøke stand fra Universitetetsforlaget, hente inspirasjon på LINK-kino og Video- klinikk.

Sted:  Foajéen i Universitetsbiblioteket, Georg Sverdrups hus

Målgruppe: Ansatte og studenter

Kl. 9:15- 10 Panelsamtale om Digital teknologi i høyere utdanning: hvordan kan vi få til et felles løft ved UiO?

Sted:Georg Sverdrups hus, HumSam Scene

Vi hører stadig at kunstig intelligens, språkmodeller og andre digitale verktøy representerer muligheter for å jobbe, undervise og lære på smartere, bedre og mer (tids)effektive måter. På den andre siden representerer teknologiene utfordringer for undervisning, læring, og vurdering. I tillegg er det behov for å forstå hvilke kompetanser som er nødvendige for studentene i fremtidig samfunns- og arbeidsliv. 

I denne panelsamtalen vil vi utforske hvordan vi ved Universitetet i Oslo kan jobbe for å utnytte potensialet i teknologiene og møte utfordringene på gode måter.

Vi har samlet gjester fra næringslivet og personer med ulike roller på UiO for å få frem hvordan dette ser ut fra ulike perspektiver og lære av hverandre.

Medvirkende

• Bjørn Stensaker, viserektor for utdanning på UiO

• Julija Pauriene, næringslivsrepresentant

• Crina Damsa, Visedekan for innovasjon og digitalisering på UV

• Trine Waaktaar, fakultetsledelse på SV

• Knut Martin Mørken, fakultetsledelse på MN

• Gard Thomassen, IT-direktør ved UiO

• Nasjida Noorestany, studentrepresentant

Fasilitatorer

• Ester Fremstad, LINK
• Sigve Næss Røtvold, Studentparlamentet

Målgruppe: Studenter og ansatte

Kl.10.15–11.00 Parallellsesjoner 1

For førsteårsstudentene!

Beskrivelse av prosjektet

Høsten 2024 vil Universitetsbiblioteket (UB) lansere sin nye satsing for førsteårsstudentene. Her skal ferdigheter, mestring og akademisk tilhørighet settes i sentrum. UBs utgangspunkt er våre eksisterende tjenester innen informasjonskompetanse, akademisk skriving og bibliotekets faglig-sosiale møteplasser. 

I workshopen får du vite mer om UBs tilbud til studentene og studieprogrammene, og om vårt arbeid for å forberede en ny satsing for førsteårsstudentene. I workshopen inviteres du også inn i selve forberedelsene for satsningen. I forberedelsesfasen involverer vi både studenter og miljøer ved UiO i en utforsking av hva førsteårsstudenter opplever som utfordrende og motiverende, og hva vi sammen kan skape for studentene. Alle er velkomne til å delta for å komme med sine tanker og ideer om hva det er en førsteårsstudent trenger for å finne seg til rette med å studere på UiO. 

Eksempler på spørsmål vi søker svar på er: 

• Hva er det vi må tenke på når vi skal lage et bredt tilbud til førsteårsstudenter? 
• Til studenter: Hva er det du vet nå, som du gjerne skulle visst da du var fersk student? 
• Til ansatte / fagansvarlige: Hva mener du at en førsteårsstudent har behov for å vite (om biblioteket eller andre ting ved UiO)? 
• Hvordan bør tilbudet kommuniseres? 

Presenteres av prosjektgruppen: Fredrik Løken, Marte Ødegaard, Oda Amalie Rosenkilde, Eystein Gullbekk 

Sted: Georg Sverdrups hus, Undervisningsrom 2

Arrangør: Universitetsbiblioteket

Primær målgruppe: Førsteårsstudentene

Kl.11.00-15.00 Spørsmål om video?

Video- klinikk og kino 

Sted Video-klinikk: Foajéen i Universitetsbiblioteket, Georg Sverdrups hus

Drop-in på LINKs Video- klinikk og få hjelp med

• å få svar på spørsmål om videoproduksjon
• veiledning og konkrete råd om produksjon av video
• å booke videre samtale med våre fagpersoner

Få inspirasjon, se muligheter og handlingsrom. Besøk Klubben, som for anledningen fungerer som kino, og se eksempler på produksjoner til undervisningsformål.

Sted LINK-kino: Klubben, Georg Sverdrups hus

Målgruppe: Ansatte og studenter

Kl.11.15–12.00 Parallellsesjoner 2

Fra fuskefrykt til kunnskapsfrukt

Fusk har vært et stort tema i mediene det siste året. Studenter har blitt tatt for å plagiere sine egne verker, ført kilder feil, og sitert andre for mye uten riktige fotnoter. Hvordan ser vi på fusk, hva inngår i begrepet, og hva bør fusk være.  

I tillegg har vi opplevd en omveltning av proposjoner i den digitale verden. Er kunstig intellegens først og fremst et nyttig verktøy, eller er det en slu måte å jukse på eksamen på?

• Hvordan sanksjonerer man fusk? 

• Hva bør sanksjonene for fusk være?

• Does the punishment fit the crime? 

Deltakere

• Bjørn Stensaker ( med forbehold), Viserektor for utdanning 
• Elisabeth Hoksmo Olsen, Leder av studentparlamentet ved UiO 
• Marianne Høva Rustberggard, Studentombud 
• Hilde Westbye, Direktør, juridisk bibliotek 

Sted: Georg Sverdrups hus, Undervisningsrom 2

Arrangør: Studenter ved CELL og Studentparlamentet

Primær målgruppe: Studenter

Kl 12.00-13.00 Lunsj

Kl. 13.15-14.00 Seremoni

Utnevning av årets merritterte utdannere

Våren 2023 ble det etablert en permanent ordning for meritterte utdannere ved Universitetet i Oslo, og med søknadsfrist 1. september har flere søkere fra alle fakulteter søkt om status som merittert utdanner.

På Utdanningskonferansen lanseres de nyutnevnte meritterte utdannerne og blir tatt opp i UiOs pedagogiske akademi. Velkommen!

Medvirkende

• Bjørn Stensaker, viserektor UiO
• Sivert Angel, studiedekan og leder for vurderingskomiteen for meritterte utdannere
• Lisbeth Brevik, leder av UiOs pedagogiske akademi,

Sted: Georg Sverdrups hus, HumSam Scene

Arrangør: Rektoratet, Pedagogisk akademi og LINK

Primær målgruppe: Ansatte og studenter

Kl. 14.15-15.00 Parallellsesjoner 3

Akademisk frihet under press

Akademisk frihet i Norge

Kl. 14:15-14:35

Forskernes, undervisernes og studentenes akademiske frihet, blir det sagt, er under press. Hvilke faktorer er det som styrer eller hindrer forskere fra å forske og undervisere og studenter fra å formidle det de faktisk mener? På hvilken måte styrer politikerne forskningen ved utdanningsinstitusjonene i Norge gjennom finansiering og politisk øremerking, og hvordan er samfunnet rundt med på å legge press og lokk på den akademiske friheten? 

Det er duket for spennende debatt om dette og masse mer. 

Deltakere

• Peter Maasen, professor i høyere utdanning og medforfatter av studien om akademisk frihet i Europa
• Line Horgen Thorstad, Student og vitenskaplig assistant ved INTED 
• Nora Bergstrøm-Hansen, studentprosjektleder i CELL og jusstudent
• Birgitte Hagland, professor ved Institutt for Privatrett

The meaning of Academic Freedom in the world 

Kl. 14:40-15

Academic freedom in the world is at a halt. More countries are setting boundaries for researchers. Especially countries without democracy abuse the rights of academic freedom. In Europe today democracies, one can say, are weathering. And with that removing or prohibiting certain lectures, courses or subject fields. 

Is academic freedom essential for a country to be democratic? Is it as essential as free speech or Habeas Corpus, or is it excusable when an elected government chooses not to prioritize this aspect of liberal democracy? 

We have invited guests here today, to talk about the importance of academic freedom in the world and answer in which direction it currently is headed. 

Participants

• Selma Bratberg, President SAIH 
• Rodas Tadese Sibahtu, International Officer at the Student Parliament at UiO 
• Peter Maasen, Professor in Higher Education and co-writer of the study on academic freedom in Europe 

Sted: Georg Sverdrups hus, HumSam Scene

Arrangør: Studenter ved CELL og Studentparlamentet

Primær målgruppe: Studenter

Studenter som medforskere: Et intra-institusjonelt samarbeid mellom IPED og UB

Våren og høsten 2023 har Institutt for pedagogikk (IPED) og Universitetsbiblioteket (UB) samarbeidet om et forsknings- og undervisningsprosjekt med utgangspunkt i et historisk bokmateriale som befinner seg i magasinene i Georg Sverderups hus. Både masterstudenter i pedagogikk tilknyttet emnet «Forskningsforum» (PED4304) og bachelorstudenter i pedagogikk tilknyttet «Skole, danning og didaktikk» (PED2201) ble invitert med. Hensikten var å utvikle relasjonen mellom forskning og undervisning til et mer sammenhengende, symbiotisk forhold (Dilly Fung, 2017).

Videre ønsket man i prosjektet å etablere et intra-institusjonelt samarbeid mellom fagmiljøene ved UB og IPED. Det betød konkret å utveksle kompetanse om bevaring, analyse og formidling av historisk materiale. En viktig del av prosjektet var studentaktiv undervisning og forskning, som konkret innebar at studentene studerte kildemateriale både ut fra egne interesser og for å bidra i innsamlingen av et forskningsmateriale for videre bruk. De fikk også anledning til å definere temaer og spørsmål som forskere vil jobbe med i neste steg av prosjektet.

Prosjektleder var Kirsten Sivesind (Institutt for Pedagogikk). Presentasjonen gis av Maria Mathiesen som organiserte prosjekte fra UBs side. I tillegg vil masterstudenter, som deltok 2023, delta og fortelle om sine erfaringer.

Sted: Georg Sverdrups hus, Undervisningsrom 2

Arrangør: Universitetsbiblioteket og IPED

Primær målgruppe: Studenter og ansatte

Kan video erstatte skriftlige oppgaver? 

Undervisere og studenter deler sine erfaringer med å jobbe med videooppgaver som del av undervisningen. To eksempler henholdsvis fra kunsthistorie og psykologi. Vi møter både underviserne og to av studentene deres i panelet. Kanskje blir det også en live demonstrasjon!

«Eg liker spesielt godt at en videooppgave åpner opp for utrolig mange mulige innfallsvinkler, og mange valgmuligheter. Og gir for rom for kreativitet på eit heilt anna nivå enn kva ein skriftlig oppgave kan gjere.»

Ingunn, masterstudent kunsthistorie

«Det overraskende er kanskje at video raskt absorberes inn i det pedagogiske opplegget forøvrig. I dette emnet blir det en nærmest naturlig konsekvens av formidling av praksisdelen. En fin kobling mellom subjekt/student og det som skal ha en saklig informasjonsverdi.»

Anny Bo Fremmerlid, førstelektor kunsthistorie

Deltakere

• Anny Bo Fremmelid, førstelektor kunsthistorie
• Thomas Espeseth, professor psykologi
• Ingunn Lien Gundersen, masterstudent
• Bernard Værnes, student på psykologi

NB Dette er en dobbeltsesjon som varer 1 ½ time med kort pause.

Sted: Georg Sverdrups hus, LINKEN

Arrangør:LINK

Primær målgruppe: Ansatte og studenter

Kl. 15.15-16.00 Parallellsesjoner 4

Over 2000 år med forelesninger

How lecturers lecturer?

Kl. 15:15-15:35

How do we make the most learning effective lecture? This is one of the questions we are going to ask our panel when we discuss how to expand the idea  

Since the dawn of lecture, when Plato and Archimedes in the Antique taught the masses, the learning situation was one person standing in front of a group of people transmitting knowledge. We are now two thousand years later, and there is still one person transmitting knowledge to the listeners. 

Although the visual effects that we have today, the blackboard and the PowerPoints are new, they still have the transmitting function.

In the panel we ask ourselves: What is the future of lecture?

We look at various aspects of learning strategies, the role of the teacher and the role of the student with pedagogic theory as the base of discussion. And of course, how lecturers observe the lectures today and what they want to change. 

Participants

• Dag Kristian Dysthe, Professor in physics and winner of this year's Educator Award 
• Bjørn Stensaker, Vice-Rector for Education 
• Trym Vindenes Berger, UV, Senior Executive Officer at the department of Research and communication.  
• Nasjida Noorestany, Student and former student director at CELL 

Opptak av forelesninger 

Kl. 15:40-16

Digitalisering er i skuddet, som vi har sett både med det nasjonale satsningsområdet på KI og med den nye ministerposten i regjeringen. I akademia er det også digitaliseringsprosjekter på gang, og DLM2030 slår fast hvilke behov UiO har fremover med tanke på digital infrastruktur. 

Spørsmålet om opptak av forelesninger har lenge vært debattert, men man har ikke funnet noen felles konklusjon. Noen forelesere gjør det, de fleste lar være. Noen lager egen podcast studentene kan høre på. Mange mener opptak og tilgjengeliggjøring av forelesninger gjør at studentene uteblir fra forelesningssalen. På den andre siden mener mange at opptak av forelesninger kan være et ledd i universell utforming og studentvelferd. 

Og hvor tilgjengelig skal disse opptakene eventuelt være? Skal de kunne deles fritt? 

Dette gir grobunn for en spennende samtale om opptak av forelesning og digitalisering, med en spennende gjeng hvor både studentstemmen og de ansattes stemme er inkludert. 

Deltakere

• Bjørn Stensaker, Viserektor for utdanning 
• Lex Nederbragt, Prosjektleder for DLM2030 
• Elisabeth Hoksmo Olsen, Leder av Studentparlamentet 
• Johannes Saastad, Seniorrådgiver i IT-avdelingen 

Sted: Georg Sverdrups hus, Undervisningsrom 2

Arrangør: Studenter ved CELL og Studentparlamentet

Primær målgruppe: Studenter

Kan video erstatte skriftlige oppgaver? 

Undervisere og studenter deler sine erfaringer med videooppgave som del av undervisning. To eksempler henholdsvis fra kunsthistorie og psykologi

Sted: Georg Sverdrups hus, LINKEN

Arrangør:LINK

Primær målgruppe: Ansatte og studenter

Avslutning

Oslo Vokalensemble tar scenen i Foajeen. Enkel servering og forfriskninger.

Sessions in English

From 8AM Coffee + registration + mingling + stands Welcome to the Conference!

Pick up your name tag at the registration table, get a cup of coffee and find your way around to easier navigate between sessions during the day. In the same area you will find stands from Universitetetsforlaget. 

Location:  Foajéen i Universitetsbiblioteket, Georg Sverdrups hus

Between 11AM and 3PM 

Visit LINK-kino and drop-in to ask any questions you might have about video in the context of education at our Video klinik. 

Location Video-klinik: Foajéen i Universitetsbiblioteket, Georg Sverdrups hus

Location LINK-kino: Klubben, Georg Sverdrups hus

Kl 12.00-13.00 Lunch

Kl. 14:40-15 The meaning of Academic Freedom in the world 

Academic freedom in the world is at a halt. More countries are setting boundaries for researchers. Especially countries without democracy abuse the rights of academic freedom. In Europe today democracies, one can say, are weathering. And with that removing or prohibiting certain lectures, courses or subject fields.  Is academic freedom essential for a country to be democratic? Is it as essential as free speech or Habeas Corpus, or is it excusable when an elected government chooses not to prioritize this aspect of liberal democracy?  We have invited guests here today, to talk about the importance of academic freedom in the world and answer in which direction it currently is headed. 

Participants

• Selma Bratberg, President SAIH 
• Rodas Tadese Sibatu, International Officer at the Student Parliament at UiO 
• Peter Maasen, Professor in Higher Education and co-writer of the study on academic freedom in Europe 

Location: Georg Sverdrups hus, HumSam Scene

Organised by Students at CELL and Studentparlamentet for Students

Kl. 15:15-15:35 How lecturers lecture?

How do we make the most learning effective lecture? This is one of the questions we are going to ask our panel when we discuss how to expand the idea   Since the dawn of lecture, when Plato and Archimedes in the Antique taught the masses, the learning situation was one person standing in front of a group of people transmitting knowledge. We are now two thousand years later, and there is still one person transmitting knowledge to the listeners. 

Although the visual effects that we have today, the blackboard and the PowerPoints are new, they still have the transmitting function.  In the panel we ask ourselves: What is the future of lecture?  We look at various aspects of learning strategies, the role of the teacher and the role of the student with pedagogic theory as the base of discussion. And of course, how lecturers observe the lectures today and what they want to change. 

Participants

• Dag Kristian Dysthe, Professor in physics and winner of this year's Educator Award 
• Bjørn Stensaker, Vice-Rector for Education 
• Trym Vindenes Berger, Senior Executive Officer at the department of Research and communication.  
• Nasjida Noorestany, Student and former student director at CELL 

Location: Georg Sverdrups hus, Undervisningsrom 2

Organised by Students at CELL and Studentparlamentet for Students

Conference end. Oslo Vokalensemble in Foajeen. Snacks and refreshments.

Sted:  Foajéen i Universitetsbiblioteket, Georg Sverdrups hus