2026
Kommende
Fellesskoleutvalget frykter at presset på resultater i utdanning fortrenger danningsoppdraget i norsk skole. Har vi glemt verdiløftet i fagfornyelsen?
Det nasjonale strategiorganet Energi2050 utvikler en ny, helthetlig FoUI-strategi for hele energiområdet i Norge. Hva slags energiframtid maler strategien opp for oss?
Er teater, kunst, musikk og litteratur nøkkelen til et sterkt demokrati? Hva risikerer vi når kulturlivet svekkes?
Hvordan kan vi rehabilitere og modernisere Nationaltheatret slik at vi ivaretar historien og tradisjonene, samtidig som vi ruster det for fremtiden?
Kjemiske stoffer vi lager og bruker, blir ikke alltid værende der vi hadde tenkt. De kan ende opp i Oslofjorden, i Arktis, i maten vår og i kroppen. Men betyr det at de er farlige?
Verden er mer uforutsigbar enn på lenge. Hva kan 1800-tallet lære oss om dagens situasjon?
Vedtakene som fattes i Nav har store konsekvenser for hvorvidt rettigheter ivaretas. Kan vi stole på disse vedtakene? Bør det stilles strengere krav til hvordan de begrunnes?
Digitalisering og kunstig intelligens skaper store endringer for hvordan statsforvaltningen jobber. Hvordan styres disse endringene, og hvordan oppleves de? Hvordan bidrar digitalisering til å endre selve arbeidsformen og dokumentkulturen rundt om i statsforvaltningen?
På mellomvalgdagen spør vi hva som skjer når politikk preges av memes, podkaster, TikTok, influensere og krav om autentisitet. Hva vinner vi av engasjement og hva taper vi av politisk seriøsitet?
Ufrivillig barnløshet er en kompleks og livslang erfaring, ikke bare et medisinsk problem og et spørsmål om man kan få barn eller ikke.
Velkommen til fagseminar om innovasjon innen helseområdet, med særlig fokus på samarbeidsflaten mellom universitet og universitetssykehus.
Hva skjer når «alle er like mye verdt» på papiret, men tilliten forsvinner når en muslim skal ansettes, bli nabo – eller komme for nær?
Statistikken viser at demokratiet er på vikende front. Men hvilke nyanser og lyspunkter gjemmer seg bak de dystre tallene? Hva kan vi lære av landene som trosser trenden?
Tidligere
Velkommen til lansering av TALIS 2024-antologi om aktuelle temaer knyttet til læreryrket!
Regjeringen vil innføre 16-årsgrense for sosiale medier. Men tåler forslaget møtet med ytringsfriheten og EØS-retten?
I samarbeid med Økonomisk institutt ved UiO og Institutt for finans ved Handelshøyskolen BI, inviterer Partnerforum til et dypdykk i statsbudsjettet. Her deler ulike eksperter sine umiddelbare analyser av budsjettet.
Hva kan nordmenn dø av i 2040, og hva kan forskningen gjøre for at vi overlever?
Kan fengsler være helsefremmende? Fengselet setter mennesker i en sårbar situasjon – fysisk, psykisk og sosialt. Men kan fengselslivet også romme muligheter for mestring?
Vi utforsker demokratiske eksperimenter som kan få folk til å snakke sammen.
Hva sier ny forskning om det digitales plass i skolen, og hvordan kan skolen ta ansvar for både lesing, læring og digital danning?
.png?alt=listing)
Fiskedød, algeinvasjon, økte nitrogenutslipp, fiskeforbud og stadig flere restriksjoner preger Oslofjorden. Hva skal til for å gi fjorden livet tilbake?
Norske elever både kan mindre og bryr seg mindre om demokratiske verdier og praksis. Hvorfor det? Hva må vi gjøre for å sikre demokratiets framtid?
Å skrive er å tenke, lære og sortere følelser. Hva skjer med oss når maskinen tar over språket vårt?
Hvordan påvirker samfunnsendringer tillit til forskning? Hva må vi gjøre for å bevare og styrke den?
Hva gjør folk misfornøyde med demokratiet, og er misnøye det samme som støtte til diktatur?