PPU3100 – PPU
Beskrivelse av emnet
Kort om emnet
Studiet bygger på Nasjonal rammeplan for praktisk-pedagogisk utdanning og består av tre hoveddeler: Pedagogikk
(30 studiepoeng), fagdidaktikk
(30 studiepoeng) og praksis (12 uker).
PEDAGOGIKK
Pedagogikkfaget er knyttet til de grunnleggende spørsmålene om læring og undervisning, oppdragelse og sosialisering i skole og samfunn. Faget skal bidra til å gi studentene økt innsikt i og forståelse av hvordan barn, unge og voksne tilegner seg kunnskaper, ferdigheter og holdninger gjennom et samspill med sine omgivelser. Samtidig tar faget sikte på å belyse skolens plass og rolle i samfunnet, endringer i betingelser for læring og undervisning, og hvilke oppgaver læreren har i denne sammenhengen. Faget er forankret i en praktisk-pedagogisk forståelse av lærerens arbeid i klasserommet, skolen og samfunnet. Undervisningen er forskningsbasert og nært knyttet til praktiske problemstillinger som studentene møter i skolen. Studiet skal bidra til at nye lærere utvikler kompetanse til å organisere et læringsmiljø i skolen som både utfordrer og skaper mening for elevene.
Viktige temaer i faget er:
- Læring og motivasjon
- Kompetanse og læreforutsetninger
- Læringsstrategier og arbeidsformer
- Tilpasset og likeverdig opplæring, differensiering
- Elever med problematferd og mobbing
- Individuelle opplæringstiltak
- Elevvurdering og veiledning
- Lærerprofesjonalitet og yrkesetikk
- Læreplanarbeid
- Læreren som leder
- Lærersamarbeid og kollegialitet
- Samarbeid mellom skole og hjem
- Tilrettelegging og kvalitetssikring av læringsmiljø og undervisning
- Teknologi og nye medier
- Utviklingsarbeid i klasserommet
- Læreplanreformer
- Ungdomskultur og ungdoms identitetsutvikling
- Den flerkulturelle skolen
- Fornyelse og endring i skolen
FAGDIDAKTIKK
Fagdidaktikk omhandler undervisning og læring i to sentrale skolefag (15 studiepoeng i hvert fag). Det kan også opptas studenter med fagdidaktikk i kun ett fag (30 studiepoeng). Ettfagsstudenter følger eget studieopplegg med tilleggslitteratur og ekstra oppgaver.
Studiet i fagdidaktikk belyser skolefagenes egenart og begrunnelse i samfunnet. Studiet gir innsikt i fagenes læreplaner og i problemstillinger som gjelder planlegging og vurdering av undervisning og læring. Studiet er nært knyttet til de utfordringer studentene møter i skolens praksisfelt.
Viktige temaer i fagdidaktikk er:
- Forholdet mellom studiefag og skolefag
- Læreplaner
- Fagspesifikke emner (f. eks. skriftlig og muntlig bruk av språket i språkfagene og eksperimentalmetodikk i naturfagene)
- Aktuelle elevoppgaver i faget
- Vurdering av elevarbeider
- Lærebøker
- Tilpasset opplæring og individuelle opplæringsplaner i faget
- Undervisning og læring i det flerkulturelle klasserommet
- Utvikling av grunnleggende ferdigheter i faget
- Bruk av IKT i undervisning og læring
Det vises til de enkeltes fag fagplaner
PRAKSIS
I praksisperiodene skal studentene bli kjent med de ulike sidene ved læreryrket. De skal observere og vurdere andre læreres undervisning og de skal selv overta undervisningen med erfarne lærere som veiledere. Studentene skal få god øvelse i å planlegge, gjennomføre og vurdere undervisning. De skal gå inn som fullverdige medlemmer av lærerkollegiet og delta på ulike møter og aktiviteter på skolen.
Eksempler på viktige temaer i praksisopplæringen er:
- Organisering av undervisning og læring i kortere og lengre økter
- Vurdering av elevenes læring med og uten karakterer
- Planleggings- og veiledningsdokumenter
- Arbeidsplaner for klassen og enkeltelever
- Gruppe- og prosjektarbeid
- Klasseledelse og regler for klassemiljøet
- Bruk av IKT
- Bruk av biblioteket og faglige ressurser ved skolen
- Teamarbeid på skolen
- Kontaktlærerens arbeid
- Samarbeid mellom skole og foreldre
- Tilpasset opplæring
- Klasser og grupper som sosiale enheter
- Skolens ledelse, struktur og miljø
- Kontakt med skolens hjelpeapparat og samarbeidspartnere
Hva lærer du?
Studiet er klart profesjonsrettet til lærerarbeid i grunnskole, videregående opplæring og voksenopplæring. Målsettingen er at studiet skal fungere som en integrert helhet der pedagogisk og fagdidaktisk teori belyser praksisfeltet og der erfaringer fra praksis fører til teoretiske spørsmål og overveielser.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Praktisk-pedagogisk utdanning forutsetter generell studiekompetanse og at du har avlagt fageksamener på universitet eller høgskole tilsvarende minimum 180 studiepoeng.
Overlappende emner
PPU3300 og alle tidligere versjoner av praktisk-pedagogisk utdanning, samt UVEXPAED03 og UVEXPAED03B.
Undervisning
Det er fellesforelesninger i pedagogikk og i det didaktiske fellesrom. Forelesningene i pedagogikk er knyttet opp til temaer i seminargrupper. Forelesningene i det didaktiske fellesrom bindes sammen med sentrale emner i både pedagogikk og fagdidaktikk.
Fagdidaktikkundervisningen er seminarpreget i veksling mellom forelesninger, studentinnslag, diskusjoner og øvelser.
Undervisningen i pedagogikk og fagdidaktikk er oppgavebasert med veiledning på elektronisk læringsplattform. Studiet avsluttes med innlevering av læringsmapper i pedagogikk og fagdidaktikk.
Praksisopplæringen er organisert i to perioder: 4 uker gruppepraksis og 8 uker par- praksis/ individuell praksis. Studentene skal observere medelever, medstudenter og andre lærere og etter hvert overta større deler av undervisningen. Studentene skal selv gi veiledning til elever og medstudenter. Studentene skal motta veiledning og praksisvurdering fra faglærere i skolen, fra skolens ledelse og fra ILS.
Arbeidet med skriftlige oppgaver pågår i praksisperiodene og er et viktig anliggende ved besøk av faglærere fra ILS.
Eksamen
For studenter som begynte på emnet høsten 2005 gjelder følgende:
Obligatoriske komponenter: Praksis, undervisningsdeltakelse, mappearbeider, mikroundervisningskurs og skrivekurs må være gjennomført og godkjent før framstilling til eksamen.
Eksamen
Eksamen på praktisk-pedagogisk utdanning består av følgende 4 eksamenskomponenter:
- Mappe i pedagogikk
- Mappe i fagdidaktikk 1
- Mappe i fagdidaktikk 2 eller semesteroppgave dersom du kun følger ett fagdidaktisk fag
- Integrert muntlig eksamen i pedagogikk og ett av de fagdidaktiske fagene. Det bestemmes administrativt hvilket fagdidaktisk fag studenten skal opp til muntlig i.
Eksamenskarakter: Det gis separate karakterer på de fire eksamenskomponentene og det gis en samlet karakter for PPU3100. Det anvendes en gradert karakterskala med seks trinn; fem trinn fra A til E for bestått, med A som beste karakter, og F for ikke bestått. For den samlede karakteren for PPU3100 vektes mappe i pedagogikk med 2/6, mappe i fagdidaktikk 1 med 1/6, mappe i fagdidaktikk 2 eller semesteroppgave med 1/6 og integrert muntlig eksamen med 2/6.
For studenter som begynner på emnet fra og med våren 2006 gjelder følgende:
Følgende komponenter må være gjennomført og godkjent før avsluttende eksamen: Praksis, deltakelse i seminargrupper, obligatorisk fagdidaktikk (obligatorisk undervisning varierer fra fag til fag), obligatoriske skriftlige oppgaver, mikroundervisningskurs og skrivekurs.
Eksamen
Eksamen består av følgende fire komponenter:
- Mappe i pedagogikk
- Mappe i fagdidaktikk 1
- Mappe i fagdidaktikk 2
- Integrert muntlig eksamen i pedagogikk, fagdidaktikk 1 eller fagdidaktikk 2. Det bestemmes administrativt hvilket fagdidaktisk fag studenten skal opp i til muntlig.
Studenter med ett fagdidaktisk fag leverer semesteroppgave i stedet for mappe i fagdidaktikk 2. Studenten må også levere ekstra praksisoppgave og oppgi tilleggslitteratur.
Det gis separate karakterer på de fire eksamenskomponentene og det gis en samlet karakter for PPU3100. For samlet karakter vektes mappe i pedagogikk med 2/6, mappe i fagdidaktikk 1 med 1/6, mappe i fagdidaktikk 2 eller semesteroppgave med 1/6 og integrert muntlig eksamen med 2/6.
Alle eksamenskomponentene må være bestått for at emnet skal være bestått.
Se for øvrig de enkelte fagplanene
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.
Adgang til ny eller utsatt eksamen
For studenter som begynte på emnet høsten 2005 gjelder følgende:
Ny eksamen/kontinuasjonseksamen/forbedring av karakter: Kan gjennomføres for den eksamenskomponenten som a) ikke er bestått eller b) ønskes forbedret.
For studenter som blir tatt opp til emnet fra og med våren 2006 gjelder følgende:
Ny eksamen/kontinuasjonseksamen/forbedring av karakter:
A) En eksamenskomponent som ikke er bestått kan avlegges på nytt. B) Dersom kandidaten ønsker å forbedre karakteren, må alle eksamenskomponentene ( 1- 4) avlegges på nytt. Siste forsøk er tellende.