Viktige satsinger og aktiviteter i 2024
Universitetspedagogisk utdanning
LINK har ansvaret for UiOs universitetspedagogiske utdanningsprogram på 200 timer. Våren 2024 ble en vesentlig revidert utgave av introduksjonsdelen gjennomført, med økt vekt på digital teknologi og fagdidaktikk. Totalt 93 deltakere fullførte felles introduksjonsdel i 2024, og 248 fullførte valgfrie moduler og pedagogisk utviklingsarbeid.
En ny 30-timers modul for midlertidig ansatte, "Innovation and your teaching", startet høsten 2024. LINK har også vært medansvarlig i utviklingen av fakultetsspesifikke kurs som kan godkjennes som valgfrie moduler i det nye programmet.
Rekrutteringen av vitenskapelig ansatte til universitetspedagogisk arbeid er et viktig fokus. Sommeren 2024 ble to nye stillinger ved Institutt for pedagogikk ble utlyst, og i august 2025 starter professor Fazilat Siddiq og professor Leila Ferguson opp med undervisning i LINK.
Teknologi og digitale omgivelser
LINK utvikler og tilbyr kurs og rådgivning om bruk av teknologi i undervisningen. I løpet av 2024 har "BedreUndervisning"-ressursen blitt videreutviklet med overføring av innhold til Canvas og integrering av eldre videoer. LINK har initiert og leder "KI på tvers"-nettverket, som fokuserer på teknologioppdatering og kompetanseutvikling innen kunstig intelligens på UiO. Senteret bidrar i nasjonale anbudsprosesser for digitale læringsmiljøsystemer og digital eksamen, og har utviklet bedre løsninger for Canvas.
Konsultasjon og utviklingsprosjekter
LINK avsetter totalt 5200 timer årlig for konsultasjonsstøtte til fakultetene. Senteret er involvert i en rekke samarbeidsprosjekter med fakulteter og enheter, inkludert eksternt finansierte forskningsprosjekter. Eksempler på prosjekter LINK er involvert i inkluderer "TeamLearn", "Akademisk gjestfrihet i tverrfaglig utdanning", "Løpende skikkethetsvurdering", "Sammen i praksis", "Sammen om læring", "Bærekraftlaboratoriet", "Argumentasjon i praksis" og "STAFF-DEV". Prosjektene genererer viktig kunnskap som brukes i videreutviklingen av fagekspertise ved LINK og UiO.
Video- og medieproduksjon
LINK produserer en rekke filmer for opplæring og formidling av kunnskap ved UiO, og bidrar med videoproduksjon i samarbeid med mange miljøer. Eksempler inkluderer laboratoriefilmer for Institutt for biovitenskap, casevideoer for Institutt for psykologi, filmer om aktiv undervisning for UV-fakultetet, og animasjonsfilm for "Søk & Skriv". «BedreUndervisning» ble nominert til pris på den anerkjente Media & Learning konferansen.
Samarbeid med studenter
LINK samarbeider med studenter blant annet om Utdanningskonferansen og i en rekke prosjekter, og er sentral i utviklingen av læringsassistentordninger ved UiO.
Synliggjøring og nettverksbygging
LINK er en viktig arena for diskusjoner om utdanningskvalitet og bidrar i nasjonale og internasjonale arrangementer. I 2024 var LINK blant annet på Arendalsuka med et arrangement om kunstig intelligens i høyere utdanning og på CU.til week. CU.til bidrar med pedagogiske innovasjoner i Circle U. Utdanningskonferansen 2024 ble videreutviklet for å inkludere flere aktører. LINK redesignet også våre nettsider og utvidet vårt nyhetsbrev for å synliggjøre aktiviteter. Senteret deltar aktivt i nasjonale og internasjonale nettverk, som Norsk nettverk for universitets- og høgskolepedagogikk og Circle U.
Strategisk kvalitetsarbeid
LINK bidrar til UiOs ordning for meritterte utdannere og arrangerte søkerseminar for dette. Senteret deltar aktivt i arbeidet med å videreutvikle UiOs utdanningstilbud og er involvert i strategiske arbeidsprosesser som UiOs KI-strategi.
Evaluering og fremtidig retning
En evaluering i 2019 konkluderte med at LINK er et synlig kontaktpunkt for utvikling av utdanning og bidrar til UiOs satsing på utdanningskvalitet. NOKUTs evaluering av UiOs kvalitetsarbeid i 2022 bemerket LINKs rolle i å skape arenaer for forsknings- og utviklingsaktiviteter, identifisere og systematisere forskning om utdanning, og støtte utviklingen av undervisnings- og læringsprosesser. En arbeidsgruppe nedsatt høsten 2024 har vurdert LINKs forhold til fakultetenes støtteenheter og foreslår blant annet et fagråd for den universitetspedagogiske basiskompetansen.
Rapporten i sin helhet kan leses på våre sider.