Arbeidsoppgavene i praksisperioden
Praksisstudentene er invitert til å delta i pågående prosjekter og nettverksmøter, slik at de får mulighet til å få et innblikk i LINK sin hverdag og samtidig gi tilbakemeldinger på vår virksomhet. I tillegg har de fått en overordnet oppgave om å gjennomgå ressursen BedreUndervisning, og videreformidle deres innspill og tilbakemeldinger på innholdet. Dette er en oppgave som de skal jobbe med parallelt med andre prosjekter gjennom hele praksisperioden.
Møt Adele
Adele Huse-Saastad, en 25 år gammel pedagogikkstudent fra Lørenskog, med en deltidsjobb i barnehage.
– På fritiden liker jeg blant annet å trene, klatre, gå tur og stå på ski. De siste årene har jeg også dyrket en interesse for isbading, og bruker å bade ved Sørenga omtrent én gang i uken. Jeg er også glad i å ta det rolig iblant, og trives med å lese bøker og slappe av med venner og familie, forteller Adele om seg selv.
Med en bachelorgrad i pedagogikk og fordypning i Kommunikasjon, arbeidsliv og teknologi, er Adele spent på å starte sin aller første praksisperiode.
– Jeg har aldri vært i praksis før så jeg er veldig spent på hvilke erfaringer jeg danner meg på LINK. Jeg har heller ingen særlige erfaringer med kontorarbeid, så dette er en helt ny hverdag for min del, sier Adele før hun fortsetter
– Jeg trives veldig godt så langt, både med arbeidsoppgavene og på praksisplassen. De ansatte har tatt meg veldig godt imot. Mitt inntrykk er at det først og fremst er et veldig godt arbeidsmiljø her, og en god dynamikk mellom ansatte. Alle virker veldig engasjerte når de snakker om sine fagfelt, og er i tillegg interesserte i å bli bedre kjent med oss praksisstudenter.
Møt Simen
Simen Holt Hanssen kommer fra Nesodden, er lidenskapelig for læring, og har særegen interesse for digitalisering og dens rolle i læringsmiljøer.
– Vi har ikke vært på LINK lenge, men vi har blitt godt tatt imot og jeg gleder meg til å komme skikkelig i gang. Arbeidsoppgavene virker spennende og varierte, noe som passer meg fint, deler Simen om sine første dager i praksisperioden.
Han har en bakgrunn innen historie, og tar med seg verdifulle erfaringer fra sitt arbeid på Forsvarsmuseet, der han blant annet har ansvar for administrative oppgaver og kundeservice. Simen byr på seg selv og snakker like engasjert om pedagogikk som om sine interesser og fritidsaktiviteter.
– Jeg er en fan av det meste av fysisk sport og aktivitet. Spesielt er jeg veldig glad i fotball. Når jeg ikke leser pensum er jeg glad i å lese skjønnlitteratur, og tar gjerne imot anbefalinger på gode bøker man burde få med seg! Jeg er også glad i å lage mat, men kanskje enda gladere i å spise det.
Formula for et godt samarbeid
Adele og Simen beskriver en gjensidig respekt og forståelse for hverandres arbeidsstiler som nøkkelen til god arbeidsflyt i praksisperioden. De har utviklet en form for uformell rytme, der de balanserer mellom individuelle oppgaver og korte diskusjoner for å utveksle ideer og refleksjoner. Adele noterer at "å ha en åpen dialog og tilby hverandre hjelp når det trengs, er viktig for oss," noe som Simen bekrefter ved å legge til at "hyppige og korte pauser bidrar til en mer dynamisk arbeidsprosess."
Vi gleder oss til å se hvordan Adele og Simen vokser inn i rollen gjennom sin tid hos oss på LINK. Vi er sikre på at deres engasjement og unike perspektiver vil være til stor verdi for oss og vårt arbeid. Velkommen til oss, Adele og Simen!