Nav - praksisnære masteroppgaver i offentlig forvaltning

Læringsseksjonen i Arbeids- og velferdsdirektoratet (Nav) ønsker kontakt med masterstudenter som kunne tenke seg å skrive masteroppgave knyttet til en av våre problemstillinger. 

Rød sirkel med ordet «nav» i hvit, tykk skrift. På hver side av sirkelen ligger korte røde skråstreker. Logo.

Fotoill.: Nav

Praksisnære masteroppgaver i offentlig forvaltning

Læringsseksjonen i Arbeids- og velferdsdirektoratet ønsker kontakt med masterstudenter som kunne tenke seg å skrive masteroppgave knyttet til en av våre problemstillinger (under).

Vi er i utgangspunktet åpne for perspektiver fra forskjellige fagområder, og går derfor gjerne i dialog rundt spesifikke problemstillinger, og hva vi eventuelt kan bidra med for å sikre gjennomføring av relevante mastergradsprosjekter.

Aktuelle problemstillinger

  • Hybridmodellen og hindre for implementering av ny metodikk i arbeidsinkludering.
  • Obligatorisk digitalt forvaltningsrettkurs – opplevelse blant førstelinjearbeidere.
  • Autonomi og enhet – hvordan tar enheter i bruk noe som har fungert annensteds?
  • Hvorfor er det vanskelig å få spredt tiltak som fungerer?
  • Brukere synes det er vanskelig å bytte veileder. Hva i utøvelsen av veilederrollen kan gjøre dette enklere?
  • Hvilke strukturer og kompetanser støtter og hindrer tilrettelegging for brukere med sammensatte behov?
  • Hvilke strukturer er nødvendige for å lykkes med et koordinert kompetansetiltak i offentlig administrasjon?
  • Hvordan påvirker lærende møter interaksjon og kompetansearbeid i Nav-kontor?
  • Nav Vest-viken har et godt fungerende sykeoppfølgingsprogram som myndiggjør brukeren. Hva hindrer eller legger til rette for spredning av et slikt program?
  • Hvordan påvirker lederbytter i Nav-kontor arbeidsformer? Hvordan opprettholdes gode og effektive arbeidsmåter og prosesser når ledere utskiftes?
  • Hvorfor er Nav’s kontaktsentere så gode på læring, kompetanse og utvikling? De får til stadighet Nav’s læringspris. Har de strukturer som legger spesielt til rette for spesialisering og kommunikasjon, er det knyttet til en sertifiseringsprosess eller kan det ses i lys av målstyring vs. prosesstyring?
  • Case studies: «Hvordan foregår x i enhet y/ hva hindrer eller fremmer x i enhet y i lys av organisasjonslæring?»
  • Forbindelse mellom organisasjonslæring og translatørkompetanse (Skogstad, 2024).
  • Mulige årsakssammenhenger bak skjevheter i kjønn- og geografisk fordeling i videreutdanning blant Nav-ansatte.

Hvordan søke på prosjektet?

Hvis noen virker av problemstillingene virker relevante, inviterer vi masterstudent og veileder til å ta kontakt med Even Einum ved Direktoratet (even.einum@nav.no) for videre dialog.

Frist for innlevering av oppgave

Etter avtale

Publisert 3. sep. 2025 10:34 - Sist endret 13. apr. 2026 12:27