Kriteriene gir en typebeskrivelse av besvarelser til «Bestått».
Besvarelser vil i praksis ofte ha innslag av ulike nivåer, og vurderingen vil måtte baseres på en ikke ubetydelig grad av skjønn.
Eksempelvis vil mangelfull kunnskap innen sentrale områder av pensum kvalifisere for vurderingen «Ikke bestått», selv om kandidaten dokumenterer en betydelig refleksjons- og formidlingsevne.
Vurdering |
Skildring og stofftilfang |
Vurderingsevne og selvstendighet |
Språk, struktur og formalia |
BeståttKandidaten viser god faglig vurderingsevne og selvstendighet på de viktigste områdene. |
Kandidaten beskriver relevante observasjoner i en læringssituasjon. Kandidaten knytter problemstillingen til observasjonen/ene i læringssituasjonen. Tilfanget av teori er relevant og kandidaten viser kjennskap til og forståelse av pensumlitteraturen. |
Kandidaten skiller mellom observasjon og tolkning. Problemstillingen drøftes og argumenter underbygges med henvisning til pensumlitteratur og empiri. Kandidaten viser tilstrekkelig faglig kunnskap innen sentrale områder i emnet.
|
Språket er jevnt godt og selvstendig. Teksten har en logisk struktur. Formalia er oppfylt. |