For individuell skriftlig hjemmeeksamen i PED4307 – Systematikk i arbeid med forskningslitteratur. Høsten 2024

Kort om emnet, undervisning og eksamen

En viktig forutsetning for kvalitativt god forskning er evne til å samle inn, organisere, bruke og kritisk bedømme ulike typer forskningslitteratur.

Gjennom arbeid med dette emnet utvikler studentene ferdigheter knyttet til systematiske litteratursøk. Til det hører bruk av diagrammer for god arbeidsflyt og søkeprosess. Studentene lærer å kritisk vurdere forskningslitteratur. De får også trening i å lage en forskningsoversikt (litteraturgjennomgang).

Tema for emnet er

• Forskningsressurser
• Søk i forsknings - litteratur og anvendt kildevurdering
• Ulike typer oversiktsartikler og sentrale krav til disse

Studentene lærer å:

• bruke ulike typer forsknings-ressurser
• utføre systematiske kildevurderinger
• hente inn, organisere, presentere og kritisk vurdere pedagogisk forskning
• gjennomføre og rapportere en strukturert forskningsgjennomgang
• dokumentere analytisk kompetanse i bruk av aktuell og relevant forskning

Emnet er organisert som en workshop, der studentene arbeider med å hente inn, organisere, presentere og kritisk vurdere aktuell og relevant pedagogisk forskning. Kurs i litteratursøk, kildevurdering, forskningsetikk og referansehåndtering inngår i emnet.

Mer om emnet og forventet læringsutbytte her: https://www.uio.no/studier/emner/uv/iped/PED4307/

Eksamensoppgaven

Eksamen er en individuell skriftlig hjemmeoppgave i form av en forskningsoversikt relevant for kandidatens masteroppgave. Besvarelse skal ha et omfang på 1500 ord.

Eksamensbesvarelsen skal være kandidatens selvstendige arbeid. Kandidaten kan bli mistenkt for fusk eller forsøk på fusk dersom hen:

• Ikke gir opplysninger om kilder eller oppgir fiktive kilder
• Lar være å gi opplysninger om gjenbruk av egne tidligere arbeider
• Gir inntrykk av at eksamensbesvarelsen er mer selvstendig enn den egentlig er
• Har tilgang til eller bruker hjelpemidler som ikke er tillatt
• Samarbeider med andre på måter som ikke er tillatt
• Leverer samme eksamensbesvarelse ved flere eksamener
• Ved alle typer oppgaveinnleveringer skal du oppgi kilder og markere sitat på riktig måte.

UiOs regler for kildebruk og referanser gjelder også for hjemmeeksamener ved IPED. Eksamensbesvarelsen skal være studentens eget, selvstendige arbeid.  Det er ikke tillatt å generere hele eller deler av besvarelsen ved hjelp av kunstig intelligens (eksempelvis ChatGPT eller GPT UiO) og levere denne teksten som egen besvarelse. Dersom KI-verktøy har vært brukt på andre måter i arbeidet, eksempelvis for å generere søkestrenger, ideer, bilder, eller for å forbedre språk, skal kandidaten oppgi dette og spesifisere bruken i et vedlegg til besvarelsen.

UiO brukar Ouriginal for å avdekke avskrift i oppgaveinnleveringer. Ouriginal sammenligner eksamensbesvarelser med internett, tekstdatabaser og andre oppgaveinnleveringer

Vurderingskriterier

Besvarelsene vurderes i lys av emnets læringsutbyttebeskrivelser. I tillegg vurderes besvarelsen ut fra følgende:

1. Kravene i oppgaveteksten

Svarer kandidaten på det oppgaveteksten spør etter? Kommer det klart fram hvilket forskningsspørsmål som skal belyses? Er det tydelig hva som er faglig fokus, omfang og hensikt med litteraturgjennomgangen? Er søkestrategien forklart? Dokumenterer besvarelsen aktivt bruk av kurslitteraturen og søketeknikker presentert i workshopen?

2. Anvendt kildevurdering

Er utvalg av forskningslitteratur vurdert, organisert og beskrevet på en forståelig måte? Synes utvalget relevant i forhold til tema og forskningsspørsmål for masteroppgaven? Begrunnes utvalg av kilder? Oppgir kandidaten hvilke tidsskift som er særlig relevante for masteroppgaven?

3. Faglig framstillingsform

Tilfredsstiller besvarelsen formelle krav til en strukturert forskningsoversikt? Gir litteraturgjennomgangen oversikt? Framhever den de viktigste bidragene? Har den indre sammenheng? Går det tydelig frem hva som er gjengivelser og parafrasering av forskningslitteraturen og hva som er kandidatens egen tolkning? Er alle referansene ryddig og korrekt oppstilt?

Karakterskala

Emnet bruker karakterskala bestått/ikke bestått. Karakterskalaen bestått/ikke bestått er et selvstendig vurderingsuttrykk uten sammenheng med den graderte karakterskalaen.

Bestått

Kandidatens analytiske og metodiske ferdigheter synes tilstrekkelig til å kunne gjennomføre denne type litteraturgjennomganger på en selvstendig, faglig forsvarlig og sikker måte. Besvarelsen demonstrerer kandidatens evne til å hente inn, organisere, presenterer og kritisk vurdere aktuell og relevant pedagogisk forskning. Bruken av fagterminologi er tilfredsstillende. Besvarelsen er presis, referansene korrekte og det er gjennomført hensiktsmessige kildevurderinger.

Ikke bestått

Besvarelsen viser at kandidaten ikke har tilstrekkelige analytiske og metodiske ferdigheter til å kunne gjennomføre denne type litteraturgjennomganger på en selvstendig, faglig forsvarlig og sikker måte.