VEIL4012 – Veiledning i lærerutdanning
Kort om emnet
- Ulike sider ved lærerarbeidet og praksisfellesskapet i skolen
- Utvikling av lærerkompetanse i utdanning og yrke, også sin egen
- Anvendelse av nyere forskning i klasserommet
- Veiledningstradisjoner, begreper og metoder
- Praktisk veiledning og samtale-ferdigheter
- Etikk og maktstrukturer i veiledning
- Mentor- og veilederrollen
- Utvikling av program for veiledning av lærerstudenter
Hva lærer du?
Studentene skal ha kunnskaper om
- lærerutdanning
- lærerarbeidet
- veiledning som begrep og ulike metoder for veiledning
Studentene skal ha ferdigheter slik at de kan
- drøfte ulike sider ved lærerarbeidet og praksisfellesskapet i skolen
- delta i, observere, analysere og reflektere over veiledning av lærerstudenter i praksis
- anvende samtaleferdigheter og vurdere veiledning som strategi i lærings- og utviklingsprosesser
- analysere og forstå rammer omkring veiledning og lærerprofesjonalitet
- utvikle og vurdere et veiledningsprogram for lærer-studenter i praksis
Studentene skal ha generell kompetanse til å kunne
- reflektere over, utvikle og handle ut ifra etisk bevissthet i profesjonelle veiledningsforhold
- reflektere over egen kompetanse og identitet som lærerutdanner
Opptak og adgangsregulering
Målgrupen for emnet er skoleledere og lærere i skolen som skal være mentor for nyutdannede lærere, veileder for lærerstudenter i praksis eller veilede i andre kontekster i skole – og som har bestått VEIL8030 Mentor for nye lærere og som eventuelt ønsker å kvalifisere seg til opptak for VEIL4050 Veiledning og mentoring i lærerprofesjonen 2.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Generell studiekompetanse (GSK) og bestått VEIL8030 Mentor for nye lærere.
Søkere må i tillegg dokumentere en grunnutdanning av minst 3 års varighet fra høgskole eller universitet tilsvarende en bachelor –eller cand.mag. grad. Denne utdanningen må inkludere fullført lærerutdanning fra høgskole, pedagogisk seminar eller praktisk-pedagogisk utdanning (PPU).
Søkere må dokumentere minst 3 års praksis (100%) som lærere i skolen etter endt utdanning.
Rangering av søkere til emnet
Dersom vi får flere søkere enn studieplasser, vil kvalifiserte søkere rangeres på bakgrunn av følgende rangeringsregler:
Det gis 1 poeng pr år (12 mnd.) i undervisningsstilling i skolen. Maksimalt 15 poeng uttelling gis.
Det gis 3 poeng til søkere med anbefalingsbrev fra skoleleder/rektor.
Dersom søkere etter poengrangering stiller likt, vil vi rangere etter en totalvurdering, hvor det blant annet blir lagt vekt på at flest mulig skoler skal være representert på studiet.
Hvordan søke på emnet?
Alle søkere må både fylle ut følgeskjema OG søke på emnet via Nettskjema
Overlappende emner
Emnet overlapper faglig med:
10 stp VEIL8010 Veiledning og kommunikasjon.
Emnet overlapper delvis (10 stp) med VEIL4010 Veiledning og mentoring i lærerprofesjonen.
Undervisning
Organisering av emnet
• Deltid
• Samlinger på ettermiddag/kveld og lørdag
• Til sammen 4 samlinger, hver på 4+4 timer
• Deltakelse på emnets elektroniske læringsplattform
Studentene på dette emnet følger deler av undervisningen på VEIL4010.
Undervisning og læringsformer
• Forelesning
• Seminar og gruppearbeid
• Caseøvelser og ferdighetstrening
• Oppgaveinnlevering på læringsplattform
Rammer for pensum/litteraturliste: Ca 700 sider
Oblogatoriske forhold i undervisningen
• Deltakelse på samlingene
• Obligatoriske gruppeaktiviteter som øvelser og rollespill
• Deltakelse og innleveringer på emnets elektroniske læringsplattform
• Utvikling av veiledningsprogram for lærerstudent(-er)
Adgang til undervisning
Dersom du har gjennomført og fått godkjent obligatorisk undervisning, har du ikke krav på ny undervisning. Dersom du har fått undervisningsopptak til emnet, men ikke har gjennomført eller fått godkjent obligatorisk undervisning, har du rett til ny undervisning når det er ledig kapasitet.
Eksamen
Eksamen består av:
• En individuell eksamensoppgave med utgangspunkt i case eller egen praksis som vurderes til Bestått/Ikke bestått
De obligatoriske komponentene må være gjennomført og godkjent for å få gå opp til eksamen i emnet.
Eksamensspråk
Norsk, svensk eller dansk
Karakterskala
Eksamensoppgaven danner grunnlaget for bestått/ikke bestått på emnet.
Begrunnelse og klage
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Tilrettelagt eksamen
Søknadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.
Evaluering av emnet
Emnet evalueres jevnlig etter UiOs kvalitetssystem.