Kompetanseutvikling og utvikling av pedagogiske virkemidler
Overordnet jobber Marte med kompetanseutvikling og utvikler pedagogiske virkemidler til bruk i opplærings- og kompetansetiltak for statlige virksomheter. Hun jobber med små og store tiltak, blandede læringsformer og læringsløp med både digitale og ikke-digitale verktøy for læring og deling.
- Oppgavene er varierte fordi vi stort sett jobber prosjektbasert med store og små prosjekter. Akkurat nå er jeg prosjektleder for utviklingen av et e-læringskurs i mangfoldsrekruttering. Her jobber jeg med å utvikle læringsmål, læringsdesign, metodiske virkemidler og innhold til kurset. Kurset er for ledere med personalansvar i staten og blir lansert ved årsskiftet som et gratis kompetansetilbud, forteller Marte.
I tillegg er Marte prosjektleder for traineeprogrammet i staten. Dette er en del av statens satsing for å inkludere personer med høyere utdanning, nedsatt funksjonsevne og/eller hull i CV-en i arbeidsmarkedet.
- Gjennom traineeprogrammet gir vi støtte og veiledning til HR, ledere og de ansatte rundt rekruttering, mangfold, medarbeiderutvikling, mentoring og lederoppfølging. Det er utrolig spennende å jobbe med inkludering hvor målet er å styrke mangfoldet i statlige virksomheter, sier Marte.
Jobber med læring, både digitalt og ikke-digitalt
Marte trives veldig godt i jobben sin hos DFØ.
- Aller best liker jeg å jobbe med læring i ulike former som legger til rette for aktivisering, egenrefleksjon, samhandling og oppfølging, både digitalt og ikke-digitalt. Jeg må være utviklingsorientert for å ta i bruk nye læringsverktøy, og samtidig være i dialog med våre brukere for å utvikle tiltak i tråd med deres behov, sier Marte.
Lærer seg å strukturere egen hverdag
Utdanningen fra UiO har gitt Marte en bred forståelse for ulike læringsprosesser og hvilke grep man kan gjøre for å fremme læring og kompetanseheving i tiltakene hun og kollegaene utvikler.
- Det er ikke slik at jeg refererer tilbake til en bestemt pedagogisk filosof eller et teoretisk perspektiv på læring når jeg utvikler tiltakene i jobben min, men etter å ha jobbet i noen år innser jeg hvor mye av utdanningen jeg faktisk bruker i dag, både gjennom veiledning og fasilitering, i prosess- og prosjektarbeid, workshops og arrangementer.
Marte forteller at hun kjente på en stor frihetsfølelse da hun ble student, hverdagen ble mer fleksibel og hun fikk muligheten til å selv bestemme hvordan den skulle formes. Som student måtte hun lære å strukturere og prioritere sin egen hverdag og det har hun fått mye nytte av også etter studiene.
- Struktur og prioritering blir ikke mindre viktig i arbeidslivet, sier Marte.
Deltidsjobb som gir relevant erfaring
Marte sitt tips for å bli attraktiv på jobbmarkedet er å skaffe seg deltidsjobb hvor du får relevant erfaring.
- Jeg tror engasjement ved siden av studiene er viktig for å vise at man er allsidig og aktiv med ulike kvaliteter. Jeg var verken engasjert i verv eller foreninger, men jeg hadde deltidsjobb som coach for et dansecrew. Her kunne jeg relatere og praktisere svært mye av det jeg lærte gjennom studiene.
Marte har til og med fått brukt for danseferdighetene sine i nåværende jobb, hun har nemlig danset på Operascenen under Digitaliseringskonferansen med over 1000 deltakere!
En sosial studietid
Studietiden for Marte var veldig sosial og hun deltok som dansesjef i revy og som fadder i fadderuken. I tillegg husker hun tilbake til gode faglige diskusjoner med kollokviegrupper og kalde, store eksamenslokaler med påfølgende gledesrus etter levert eksamen.
- Det begynner å bli en god del år siden jeg studerte, men minnene er likevel mange. Jeg fikk vennskap som vil vare livet ut og jeg traff min nåværende mann, avslutter Marte.