Bidrar til læring og vekst
Helene er nordisk ansvarlig for lederutvikling og har dermed det overordnede faglige ansvaret på dette området. I tillegg bistår hun inn i en rekke prosjekter hvor læring og utvikling av ledere og ansatte står sentralt, samt hjelper ulike avdelinger ved det nordiske hovedkontoret til å jobbe enda bedre sammen som avdeling og team. Gjennom kurs og prosesser hjelper Helene ansatte og ledere til å forstå seg selv og andre, og hvordan de kan jobbe både individuelt og sammen for å virkelig levere de gode resultatene.
- Det jeg setter aller mest pris på er å få lov til å jobbe med mennesker. Det å kunne bidra til at ledere og ansatte har det bedre på jobb, samt at de opplever å få brukt sine styrker og sitt potensiale på best mulig måte er virkelig givende, sier Helene.
- Det å kunne bidra til læring og vekst gir mye energi, og min største motivasjonsfaktor er å vite at jeg kan være med på å gjøre en forskjell for både enkeltindivider og organisasjonen som helhet.
Helene forteller videre at hun gjennom arbeidet sitt får møte veldig mange ulike personer i organisasjonen, og at hun er heldig som har muligheten til å bli kjent med ledere og ansatte på tvers av både fagområder og landegrenser gjennom jobben sin.
Godt fundament for god opplæring
Utdanningen fra UiO har gitt Helene et godt fundament når det kommer til å forstå hva som kjennetegner god opplæring, samt hva som bidrar til utvikling av andre mennesker.
- I hverdagen tar jeg i bruk en rekke pedagogiske verktøy, deriblant didaktisk relasjonsmodell, for å sikre at det vi leverer av kurs og prosesser er tilpasset både målgruppe og hensikten som ønskes oppnådd. Gjennom praksisperiodene på masteren ble det også lagt et godt grunnlag for hvordan teori kunne omsettes i praksis, sier Helene.
Gjennom ulike stillinger og de forskjellige organisasjonene hun så langt har vært en del av, har Helene merket at den pedagogiske bakgrunnen virkelig har gitt henne en fordel når det kommer til arbeid med utvikling av mennesker og læring og kunnskapsheving i organisasjoner.
Mange av de arbeidsteknikkene man blir kjent med gjennom studietiden gir et godt fundament for å jobbe godt med oppgaver man står overfor i arbeidshverdagen.
- I en travel arbeidshverdag er det viktig å rette fokus mot de rette oppgavene, jobbe effektivt, samt klare å se en problemstilling fra ulike vinkler; arbeidsteknikker som studiene har bidratt til å legge et godt grunnlag for. Det er også viktig å kunne resonnere seg frem til gode beslutningsgrunnlag, samt gjennom dialog og diskusjon med andre skape en felles forståelse for arbeidet.
Et tankesett som skiller seg fra andre utdanninger
- Mine beste råd for å gjøre seg attraktiv på arbeidsmarkedet er å tørre å være litt frempå, sier Helene.
Relevante erfaringer, enten gjennom ulike jobber, verv eller frivillig arbeid, hvor man kan ta i bruk kompetansen man har tilegnet seg gjennom studiene, er viktig når man skal søke jobb etter fullførte studier. Helene påpeker også at man må knytte den kompetansen man innehar med det som organisasjonen ser etter.
- Vær også bevisst at du som pedagog har med deg et tankesett som skiller seg fra andre studieretninger.
- Ofte kan vi både underveis i studieforløpet og i etterkant av endte studier oppleve å se på en del av de kunnskapene og ferdighetene vi har tilegnet oss som «sunn fornuft», men vær bevisst at det du ser på som sunn fornuft kan være en øyeåpner for andre som ikke kommer fra samme fagfelt som deg. Ikke undervurder egen kompetanse!
Helene mener at viktigheten av pedagogisk kompetanse øker i en verden preget av stadig endring, hvor både mennesker og organisasjoner som helhet hele veien må utvikle seg for å holde følge med samfunnets utvikling.
Nyt studietiden
Helene forteller at hun var en del av et virkelig flott masterkull hvor de hadde et godt samhold og gjorde mye sosialt utenfor studiene.
- Noe vi begynte med under studietiden, og fortsatt forsøker å opprettholde, er en årlig hyttetur til Sandefjord. Det å kunne samles utenfor campus, hvor vi både kommer inn på mer hverdagslige diskusjoner samtidig som vi stadig trekkes mot faglige diskusjoner og utfordringer vi møter i arbeidshverdagen, gjør at vi har opprettholdt et godt nettverk som fortsatt hjelper hverandre med pedagogiske og faglige utfordringer.
Helene husker også godt de lange kveldene på Helga Engs hus hvor lesing og skriving ble avbrutt av hyggelige kaffepauser og felles lunsj og middag med gode studiekamerater.
- Nyt studietiden mens dere kan!, avslutter Helene.