FINF4002 – Masterskole i forvaltningsinformatikk
Kort om emnet
Emnet innebærer oppstart av aktivt arbeid med masteroppgave, og det blir gitt undervisning og veiledning vedrørende problemformulering, disponering, bruk av teori og forskningsmetoder, formelle krav til masteroppgaver mv.
Arbeidet med emnet skal munne ut i en forprosjektrapport som danner grunnlag for muntlig eksamen.
Hva lærer du?
Du lærer å gjennomføre forskningsprosjekter i henhold til generelle vitenskapelige krav og spesielle krav til forvaltningsinformatiske arbeider.
Opptak og adgangsregulering
Studenter må hvert semester søke og få plass på undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.
Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du søke opptak til våre studieprogrammer.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Studenten må ha gjennomført FINF4001 – Forvaltningsinformatikk (nedlagt).
Overlappende emner
10 studiepoeng overlapp mot FINF4002B
Undervisning
Forelesninger, veiledning, arbeide med forprosjektrapport og masternotat.
Adgang til undervisning
Dersom du har gjennomført og fått godkjent obligatorisk undervisning, har du ikke krav på ny undervisning. Dersom du har fått undervisningsopptak til emnet, men ikke har gjennomført eller fått godkjent obligatorisk undervisning, har du rett til ny undervisning når det er ledig kapasitet.
Eksamen
Obligatorisk forprosjektrapport og muntlig eksamen
Hjelpemidler
Ingen hjelpemidler er tillatt.
Eksamensspråk
Du kan besvare eksamenen på norsk, svensk eller dansk. Søknad om annet eksamensspråk sender du til kontaktpunktet for emnet.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala bestått/ikke bestått. Les mer om karakterskalaen.
Begrunnelse og klage
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Trekk fra eksamen
Det er mulig å ta eksamen i emnet inntil tre ganger. Dersom du trekker deg fra eksamen etter fristen eller under eksamen, bruker du et eksamensforsøk.
Tilrettelagt eksamen
Søknadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.
Evaluering av emnet
Vi gjennomfører fortløpende evaluering av emnet, og med jevne mellomrom ber vi studentene delta i en mer omfattende evaluering.