• Hopp til hovedinnhold
 
UiO Universitetet i Oslo
No En
  • For ansatte
  • Mine studier
  • Forsiden
  • Forskning
  • Studier
  • Livet rundt studiene
  • Tjenester og verktøy
  • Om UiO
  • Personer
Undermeny
  • Studier
  • Emner
  • Utdanningsvitenskap
  • Praktisk-pedagogisk utdanning, fagdidaktikk og utdanningsledelse
  • PPU3220
    • Vår 2024
Studier > Emner > Utdanningsvitenskap > Praktisk-pedagogisk utdanning, fagdidaktikk og utdanningsledelse > PPU3220 > Vår 2024
PPU3220 - PPU del 2 av 2: Vurdering og tilpasset opplæring

Semesterside for PPU3220 - Vår 2024

  • Timeplan i TP
  • Eksamen: Tid og sted

Pensum/litteratur i Leganto

Emnet har flere fag med hver sin pensumliste.

Velg fagets liste i Leganto

  • PPU3220 V24 Pedagogikk
  • PPU3220 V24 Engelskdidaktikk
  • PPU3220 V24 Forskningsmetode - felles for alle
  • PPU3220 V24 Franskdidaktikk
  • PPU3220 V24 Fremmedspråkdidaktikk
  • PPU3220 V24 Geografididaktikk
  • PPU3220 V24 Historiedidaktikk
  • PPU3220 V24 Matematikkdidaktikk
  • PPU3220 V24 Naturfagenes didaktikk gr 1
  • PPU3220 V24 Norskdidaktikk
  • PPU3220 V24 Religions- og etikkdidaktikk
  • PPU3220 V24 Samfunnsfagdidaktikk
  • PPU3220 V24 Samfunnsfagdidaktikk gr 1
  • PPU3220 V24 Spanskdidaktikk
  • PPU3220 V24 Tverrfaglig undervisningsmodul
  • PPU3220 V24 Tyskdidaktikk

Canvas

Dette emnet bruker Canvas i undervisningen. Se tips og veiledninger for Canvas.

Logg på Canvas

Beskjeder

Ingen beskjeder

Informasjon om praksis

  • Praksisinformasjon

Informasjon om obligatorisk undervisning og aktiviteter

  • Krav til oppmøte og deltakelse i undervisning
  • Obligatoriske aktiviteter i PPU3220
  • Tverrfaglig undervisningsmodul

Informasjon om eksamen

  • FoU-oppgaven
  • Veiledning av FoU-oppgaven
  • Ofte stilte spørsmål om FoU-oppgaven
  • Muntlig eksamen
  • Sykdom på eksamen/utsatt eksamen

Kontakt

Institutt for lærerutdanning og skoleforskning

Universitetet i Oslo logo

Kontakt

Kontakt oss
Finn frem

Om nettstedet

Bruk av informasjonskapsler
Tilgjengelighetserklæring

Ansvarlig for denne siden

Studieredaktør

Logg inn