SPED4410 – Fordypning i spesifikke lærevansker
Beskrivelse av emnet
Kort om emnet
Siste undervisningstermin var våren 2009. Siste ordinære eksamen ble avviklet våren 2009. Eksamen i emnet arrangeres som overgangsordning: vår 2010 og vår 2011
Emnet erstattes med SPED4400 fra og med høst 2009
Spesifikke lærevansker tar for seg opplæringsaspektet rettet mot personer med store spesielle lærevansker i et teoretisk og didaktisk perspektiv, i barnehage og skole på ulike alderstrinn. Emnet sikter mot å gi studentene opplæring i spesialpedagogisk arbeid hvor årsaksforhold, kartlegging, forebygging og tiltak står sentralt. Studiet omfatter i tillegg bruk av IKT som pedagogisk hjelpemiddel i opplæringen. Innholdet konsentreres omkring tre områder:
Matematikkvansker:
- Grunnleggende matematikkinnsikt
- Prinsipper for opplæring i et teoretisk og praktisk-pedagogisk perspektiv
Lese- og skrivevansker:
- Forebygging av lese- og skrivevansker og av sekundære vansker
- Undervisning, tilrettelagt opplæring og særskilte tiltak
- Evaluering av tiltak
- Datastøttet læring og tekstbehandling
IKT i spesialpedagogisk arbeid:
- Utvidet og spesifikk bruk av tekstbehandling og filbehandling i Windows
- Innføring i bilde- og lydbehandling ved opplæring i bruk av multimediaprogrammer
Hva lærer du?
Emnet spesifikke lærevansker tar sikte på å kvalifisere studentene til spesialpedagogisk arbeid, inkludert rådgivning og veiledning, for personer med spesifikke lærevansker (lese- og skrivevansker og matematikkvansker) i barnehage, skole, PP-tjeneste og andre utdanningsenheter.
Opptak og adgangsregulering
Emnet tilbys de studentene som har fått studieplass på masterstudiet i spesialpedagogikk, studieretning spesifikke lærevansker. Emnet er en obligatorisk del av masterstudiet i spesialpedagogikk , studieretning spesifikke lærevansker.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Bachelor i spesialpedagogikk eller lærer-, faglærer-, førskolelærer- barnevernspedagogutdanning eller tilsvarende av minimum 3 års varighet.
Undervisning
Emnets undervisningsformer er varierte inkludert forelesninger og seminarer, problembasert læring/casebasert undervisning, testkurs og prosjektarbeid. Deler av undervisningen er obligatorisk, og det knyttes arbeidskrav til emnet. Undervisningen går over 16 uker i høstsemesteret og 18 uker i vårsemesteret, inkludert praksis.
Praksis:
Studentene skal gjennomføre praksis i inntil 7 uker. 2 av ukene gjennomføres internt som prosjektuker knyttet til opplæringen i IKT i høstsemesteret. Inntil 3 uker blir organisert som ekstern praksis i vårsemesteret
Studentene har ikke anledning til selv å velge praksisplass eller ha praksis på nåværende eller tidligere arbeidssted.
Praksis er en obligatorisk komponent i studiet og skal vurderes med "godkjent/ikke godkjent". Praksis vurderes av godkjent praksisveileder. En student som har fått "ikke godkjent" i praksis, har anledning til å fremstille seg til en ny praksisperiode. Det gis kun ett nytt forsøk.
Eksamen
Obligatoriske komponenter:
Obligatoriske komponenter som praksis, PBL, og arbeidskrav og prosjektarbeid må være gjennomført og godkjent før kandidaten får gå opp til eksamen. Nærmere spesifikasjon av arbeidskravene skal foreligge ved starten av studieåret.
Eksamen:
En seks timers skriftlig individuell skoleeksamen i slutten av 2.semester.
Det er en forutsetning at eksamen bestått før man starter på det 2. året av masterstudiet i spesialpedagogikk
Eksamensspråk
Du kan besvare eksamen på norsk, svensk, dansk eller engelsk. Søknad om engelsk oppgavetekst sender du til kontaktpunktet for emnet.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.
Begrunnelse og klage
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Trekk fra eksamen
Det er mulig å ta eksamen i emnet inntil tre ganger. Dersom du trekker deg fra eksamen etter fristen eller under eksamen, bruker du et eksamensforsøk.
Tilrettelagt eksamen
Søknadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.