Masterspesialiseringen i naturfagenes didaktikk

Hvorfor velge denne masterspesialiseringen?

Masterspesialiseringen i naturfagenes didaktikk gir deg inngående innsikt på vitenskapelig nivå i naturfagdidaktiske problemstillinger, som f.eks. forholdet mellom naturfagene, naturvitenskap og samfunnet, allmenndannelse i naturvitenskap, utforskende arbeidsmåter i naturfagene og grunnleggende ferdigheter. Denne kunnskapen skal gi deg grunnlag for både profesjonsutøvelse og for videre PhD-studier. Studiet har som mål å gi deg erfaringer i å analysere fagdidaktisk teori i relasjon til profesjonsutøvelse og utvikling av praksis. Vitenskapelig argumentasjon blir utviklet ved at teori blir drøftet opp mot empiriske data fra læringssituasjoner i og utenfor klasserom. Dette gjøres for ulike formål og målgrupper, som for eksempel å gjøre naturfagenes undervisning mer inkluderende for elever, eller for å forstå hvordan lærere kan vurdere begrepsforståelse i naturfag. Det å forstå ulike kvalitative og kvantitative metoders relevans og begrensninger, og hvordan de kan brukes sammen, er viktig i studiet.

Hva lærer du? 

Etter fullført masterspesialisering i naturfagenes didaktikk skal du ha tilegnet deg:

Kunnskaper om

• naturvitenskapens egenart, utforskende naturfag, representasjonsformer, begrepslæring og naturfaglig allmenndannelse
• kompleksiteten i forholdet mellom naturvitenskap og samfunn i temaer knyttet til sosiovitenskapelige problemstillinger som utdanning for bærekraftig utvikling
• ulike kvalitative og kvantitative metoders relevans og begrensninger
• grunnleggende metoder og modeller for å identifisere og vurdere ulike typer utfordringer knyttet til å tilegne seg ulike naturfaglige kunnskapsområder
• hvordan grunnleggende ferdigheter i naturfagene både gjenspeiler karaktertrekk i naturvitenskap, gir gode læringsstrategier og bidrar til å variere undervisning

Ferdigheter til å

• formulere en erfarings- og kunnskapsbasert problemstilling, som er avgrenset og gjennomførbar i naturfagdidaktiske områder
• designe en empirisk undersøkelse
• analysere empiriske data, også med IKT-verktøy
• skrive sammen undersøkelsen i en monografi eller artikkel
• anvende forskningslitteratur og sitering i skriving
• drøfte naturfagdidaktiske problemstillinger i lys av samfunnsdebatt og dagsaktuelle spørsmål

Generell kompetanse til å

• planlegge, gjennomføre og kritisk vurdere empiriske undersøkelser i naturfagenes didaktikk, kunne beskrive resultater og drøfte dem kritisk, i forhold til det naturfagdidaktiske forskermiljøet, skolen og samfunnet
• iverksette og gjennomføre utviklingsprosesser i skolen

Oppbygging og gjennomføring

Emnene som inngår i studieløpet er obligatoriske, men rekkefølgen på hvilket semester emnene ligger i er anbefalt. I den anbefalte oppbyggingen av studieløpet garanterer vi for at undervisning ikke kolliderer. Hvis du ikke vil følge den anbefalte oppbygningen tar du kontakt med studieadministrasjon i Lektorprogrammet.

Valgfrie emner

Valgfrie emner velges fra emner på 4000-nivå ved Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet (MN).

Du kan også velge følgende emner: 

BDID4001 – Bærekraftdidaktikk: Kunnskap, engasjement, kritikk

ENERGI4010 – Bærekraftig energiomstilling

Ønsker du å ta disse emnene, melder du deg opp på vanlig måte via StudentWeb.

Progresjonskrav

I tillegg til de regulære progresjonskravene, som gjelder alle programstudenter ved UiO, må lektorstudenter oppfylle progresjonskrav før de kan begynne med PROF3025 i 6. semester og før oppstart av masterdelen i 8. semester.

Se her for mer informasjon om søknadsprosess og opptak til mastespesialiseringen.