Hva lærer du?

Masterstudiet gir deg økt kompetanse og kunnskap innen det psykologiske fagfeltet. Du vil lære å anvende kunnskapen i ulike arbeidssituasjoner, og du vil i tillegg få en spesialisering gjennom fordypningen du velger.

Under ser du kompetansemål for hver av fordypningene:

1. Fordypning i forebyggende arbeid og seksuell helse

Du skal etter fullført fordypning forebyggende arbeid og seksuell helse ha følgende kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Du skal kunne gjøre rede for teori og forskning relatert til forebyggende arbeid og seksuell helse, og anvende denne kunnskapen til å analysere og forstå samspillet mellom individer i en sosial og kulturell kontekst. Mer spesifikt skal du:

  • Vise kunnskap og forståelse for seksualitet i et individuelt og sosiokulturelt perspektiv
  • Vise kunnskap og forståelse for seksualitet som teoretisk og praktisk virksomhetsområde
  • Ha kjennskap til hvordan forebyggende intervensjoner i forhold til ulike typer helseatferd kan planlegges, utarbeides og evalueres på en strukturert og systematisk måte
  • Vise innsikt i de sentrale helse- og sosialpsykologiske teoriene og modellene som er det forskningsmessige grunnlaget for forebyggende arbeid.

Ferdigheter

Du skal kunne anvende teori og kunnskap om forebyggende arbeid og helseatferd i profesjonelt arbeid for å fremme seksuell helse og forebygge spredning av seksuelt overførbare infeksjoner og uønsket svangerskap hos utsatte grupper. Rent konkret skal du kunne:

  • Vise evne til å anvende kunnskaper om seksualitet i et helhetsperspektiv ut fra biologiske, psykologiske, sosiale og samfunnsmessige aspekter
  • Vise evne til å analysere, bedømme og håndtere komplekse årsakssammenhenger for seksuell helse og seksuelle problemer
  • Vise evne til kritisk å granske kulturelle og normative aspekter på seksualitet i samfunnet
  • Bruke relevant teori og modeller knyttet til helseatferd i planleggingen av forebyggende helseintervensjoner, samt hvordan omsette dette til praktiske tiltak innenfor seksuell helse
  • Kartlegge og integrere egenskaper ved den arenaen der selve helseintervensjonen i forhold til seksuell helse skal implementeres (i skolen, via massemedia, i lokalsamfunnet, ved bruk av digitale medier, etc.)

Generell kompetanse

Du skal kunne:

  • Vise evne til å bedømme relevante vitenskapelige, samfunnsmessige og etiske aspekter innenfor det helsepsykologiske kunnskapsområdet, spesielt de etiske utfordringene ved å forske på sensitive temaer som seksualitet
  • Utvise en kritisk-analytisk tilnærming til vitenskapelige og metodiske spørsmål i utvikling og gjennomføring av helserelaterte tiltak
  • Vise evne til å identifisere sitt behov for ytterligere kunnskap, og ta ansvar for sin egen kunnskapsutvikling.

2. Fordypning i kultur- og samfunnspsykologi

Fordypningen tar for seg tema som er sentrale for å forstå samspillet mellom individ og samfunn i en tid preget av kulturell kompleksitet.

Perspektivene som det undervises i foruten kultur- og samfunnspsykologi, er språkpsykologi, økopsykologi og kritisk og politisk psykologi. I tillegg legges det spesiell vekt på å utvikle studentenes evne til å tenke kritisk om de grunnleggende forutsetninger som psykologisk fagkunnskap og forskningstradisjoner hviler på.

Studiet gir kunnskap om hvordan sosiale og samfunnsmessige tiltak kan etableres og fungere integrerende, likeverdig og rettferdig. Undervisningsprogrammet inneholder både teoretiske og forskningsrettede komponenter, og deler mer rettet direkte mot samfunnsaktuelle og praktiske spørsmål.

Du skal etter fullført fordypning kultur- og samfunnspsykologi ha følgende kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Du skal kunne gjøre rede for kultur- og samfunnspsykologisk teori og forskning, og anvende denne kunnskapen til å analysere og forstå samspillet mellom individ og samfunn. Mer spesifikt skal du ha kunnskap om:

  • Individets utvikling innen ulike kulturelle og samfunnsmessige betingelser.
  • Modeller for samspillet mellom mikro- og makronivå.
  • Hvordan makrofaktorer som ideologi, kultur, etnisitet, kjønn og politisk ulikhet påvirker personlighet og livssituasjon.
  • Hva som skjer i kontakt mellom grupper med ulik kulturell, politisk og/eller religiøs bakgrunn.
  • Stereotypier, diskriminering og rasisme.
  • Utvikling av identitet i majoritets- og minoritetskontekster.
  • Språk og kommunikasjon i sosiale, politiske og kulturelle kontekster.
  • Ideologi, diskurs og subjektivitet.
  • Sentrale arbeidsmetoder innenfor anvendt samfunnspsykologi, som konflikthåndtering og kunnskap om menneskerettighetsorientert psykologi i praksis.
  • Menneskerettigheter og internasjonalt regelverk til beskyttelse av menneskers verdighet.
  • Modeller for forståelse av konflikt og konfliktløsning og tiltak som kan bidra etter en større konflikt.
  • Hvordan individer prosesserer informasjon om miljø- og klimaproblemene ut fra deres gitte identitet og verdenssyn.

Ferdigheter

Du skal kunne anvende kultur- og samfunnspsykologisk teori og kunnskap i profesjonelt arbeid for å forberede livssituasjonen til individ og grupper generelt og for individ og grupper med ulike former for minoritetsbakgrunn spesielt. Rent konkret skal du kunne:

  • Utvikle og gjennomføre relevante tiltak for å forebygge og løse aktuelle problemer.
  • Benytte anerkjente metoder innenfor samfunnspsykologi.
  • Innhente, sammenfatte og kritisk vurdere forskningsbasert kunnskap innen kultur- og samfunnspsykologi og tilgrensende disipliner og framstille denne skriftlig.
  • Gjennomføre et selvstendig avgrenset forskningsarbeid i tråd med faglige, metodiske og etiske retningslinjer både innenfor kvalitative og kvantitative tradisjoner.
  • Medvirke konstruktivt og kritisk i faglig endrings- og utviklingsarbeid generelt og med hensyn til kulturell kompleksitet og minoriteter spesielt.
  • Fremme forslag til konkrete tiltak og utviklingsarbeid i konfliktløsningsarbeid.
  • Jobbe med forebygging for å ivareta grunnleggende menneskerettigheter.
  • Fremme konkrete tiltak som vil beskytte menneskers verdighet.
  • Fremme forslag til tiltak rettet mot miljø- og klimaproblemene ut fra psykologisk kunnskap.

Generell kompetanse

Du skal kunne:

  • Beherske faglige uttrykksformer og kunne kommunisere med andre fagfolk, de som utformer nasjonal og internasjonal politikk, minoriteter, brukere og allmennheten.
  • Lære å holde seg kontinuerlig oppdatert på ny kunnskap innenfor fagfeltet.
  • Analysere og diskutere et fenomen i grupper der ulike psykologiske fagretninger er representert.
  • Vise selvstendig kritisk holdning til gjeldende kunnskap og praksis innenfor fagfeltet.
  • Utvikle etisk refleksjon og sensitivitet for (u)likhet og (u)rettferdighet i arbeid med mennesker med forskjellige kulturelle, etniske og religiøse bakgrunner.
  • Være kritisk reflektert omkring hvordan egen sosioøkonomisk og kulturell bakgrunn virker inn i faglige og profesjonelle sammenhenger.

3. Fordypning i sosialpsykologi

Programmet tilbyr en inngående utdanning i sosialpsykologi, både basal og anvendt. Ferdige kandidater kan utdype teoretiske og metodiske tilnærminger til sosialpsykologien. Kjerneemner er sosial kognisjon, stereotyper, gruppeprosesser, affekt og kognisjon og anvendelser av sosialpsykologi i selv-regulering, helseatferd, migrasjon, mellomgrupperelasjoner, politiske beslutninger, bærekraft, markedsføring, oppdragelse og moralsk atferd.

Du skal etter fullført fordypning sosialpsykologi ha følgende kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskapsmål:

Du skal kunne:

  • Forklare teoretiske problemer i sosialpsykologi
  • Spore historiske røtter av moderne teorier i sosialpsykologi
  • Knytte empiriske metoder til sosialpsykologiske problemer
  • Avlede anvendelser av sosialpsykologi ut fra grunnleggende prinsipper
  • Drøfte sosialpsykologiske forklaringer, hvor de finnes, av hverdagsfenomener

Ferdighetsmål:

Du skal kunne:

  • Diskutere styrker og begrensninger av teoretiske forklaringer for menneskelig atferd i sosiale omgivelser
  • Analysere styrker og begrensninger av studier i den vitenskapelige litteraturen
  • Utvikle intervensjoner for aktuelle problemer basert på sosialpsykologiske teorier og funn
  • Utvikle empiriske studier ut fra på sosialpsykologiske teorier
  • Utvikle empiriske studier for å løse praktiske problemer i samfunnet
  • Forberede, gjennomføre og analysere studier i sosialpsykologi

Generell kompetanse:

Du skal kunne:

  • Kommunisere om faglige problemstillinger med andre fagfolk og allmennheten
  • Anvende kommunikasjonsteknikk i presentasjoner og møter
  • Ha utviklet en bevissthet om metodiske, teoretisk og praktiske utfordringer i forskningsarbeid generelt, og spesielt i forhold til sosialpsykologiske fenomener
  • Vise en kritisk tilnærming til gjeldende kunnskap og praksis innen det psykologiske fagfeltet inkludert egne holdninger og forskningspraksis
  • Initiere og medvirke konstruktivt i faglig endrings- og utviklingsarbeid

4. Fordypning i utvikling og forebygging av barn og unges psykiske vansker

Utdanningens formål er å gi fordypningskunnskaper om barn og unges psykologiske utvikling, inkludert emosjonell, kognitiv, sosial og språkutvikling. Fordypningen vektlegger i tillegg basal- og metodisk kunnskap om forebygging med et spesielt fokus på forebygging av psykiske vansker hos barn, unge og deres familier.

Fordypningen har følgende tre hovedmålsettinger:

  1. Å gi opplæring i å planlegge og utvikle strategier for å forebygge psykiske vansker hos barn, og tilrettelegge for at barn skal ha gode oppvekstsvilkår og en trygg hverdag i sitt sosiale oppvekstmiljø.
  2. Å gi opplæring i metoder for helsefremmende tiltak knyttet til kontakt med barn og unge, og deres familier. Fordypningen vektlegger hvordan vi kan hjelpe barn og familier på et gruppe- og systemnivå før eller etter utredning, samt opplæring i hvem som bør henvises til psykolog, lege eller lignende for videre utredning.
  3. Gjennom forskningsbasert undervisning skal kandidatene gis god metodisk og teoretisk vitenskapelig kompetanse, som kan gi grunnlag for senere forskningsaktivitet.

Du skal etter fullført fordypning i utvikling og forebygging av barn og unges psykiske vansker – ha følgende kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Du skal kunne gjøre rede for teori og forskning relatert til psykologisk utvikling og forebygging av barn og unges psykiske vansker, og anvende denne kunnskapen til å analysere og forstå samspillet mellom individer i en sosial og kulturell kontekst. Mer spesifikt skal du:

  • Ha kunnskap om og forståelse av utviklingspsykologiske prosesser hos spedbarn, barn og unge.
  • Ha kunnskap om forebygging av psykiske vansker som både et teoretisk og et praktisk virksomhetsområde, inkludert kunnskap om overordnede perspektiver på forebygging; samt kjenne til strategiske og administrative verktøy i tillegg til kunnskap om generell forebygging.
  • Ha kunnskap om metoder for å forstå utviklingspsykologiske prosesser, samt metoder for å forstå informasjon, opplysning, undervisning, intervensjoner og forebyggende arbeid for å fremme psykisk helse hos barn og unge.
  • Ha god kjennskap til programmer og metoder som kan settes inn i forhold til barn som trenger ekstra tiltak, inkludert mer kunnskap om effekter av migrasjon, integrering, psykiske vansker, stress, omsorgssvikt og fattigdom på barns utvikling og hvorledes man kan arbeide med det enkelte barnet og hans/hennes familie og nettverk.
  • Ha kunnskap om hvilke metoder vi kan bruke for å avdekke ulike maladaptive utviklingstrekk hos spedbarn, barn og unge.

Ferdigheter

Du skal kunne anvende teori og kunnskap om psykologisk utvikling og forebygging av psykiske vansker i profesjonelt arbeid for å fremme psykisk helse og forebygge at psykiske vansker hos barn og unge oppstår. Rent konkret skal du kunne:

  • Vise kunnskaper om utviklingspsykologi i et helhetsperspektiv ut fra biologiske, psykologiske, sosiale og samfunnsmessige aspekter.
  • Vise evne til å analysere, vurdere og forstå komplekse utviklingspsykologiske mekanismer som kan fremme psykisk helse og forebygge psykiske vansker.
  • Utvikle kunnskap om teorier, modeller, systemer og ideologier som beskriver og forklarer utviklingspsykologi generelt og forebygging av psykiske vansker hos barn og unge spesielt.
  • Være fortrolig med sentrale begrep, forskningsetiske og disiplinetiske prinsipper, vitenskapelige forståelses- perspektiver, og kvalitative og kvantitative metoder relevante for utviklingspsykologi og forebygging.
  • Ha kunnskap om helsefremmende tiltak for barn og unges psykiske helse, slik evidensbasert kunnskap og forebyggingsprogrammer forankres i praksis.

Generell kompetanse

Du skal:

  • Vise evne til å bedømme relevante vitenskapelige, samfunnsmessige og etiske aspekter innenfor det forebyggende kunnskapsområdet, samt kjenne etiske aspekter ved forskningsarbeid generelt.
  • Vise innsikt i vitenskapens muligheter og begrensninger, dens rolle i samfunnet og menneskers ansvar for hvordan den anvendes.
  • Vise evne til å identifisere sitt behov for ytterligere kunnskap, og ta ansvar for sin egen kunnskapsutvikling.
Publisert 6. mars 2018 09:37