Nysgjerrighet som åpner nye dører
Fredrik begynte som IKT-servicemedarbeider og skulle egentlig jobbe med IT og være servicetekniker, men han ble lei av å jobbe med hardware og ville heller jobbe med mennesker. Da tok han en femårig lektorutdanning med fordypning i engelsk, spansk og historie. Han ønsket å utforske hvordan teknologi kan påvirke språklæring, noe som til slutt ledet ham til en Ph.D.
Fredriks forskning har primært dreid seg om digital kompetanse og hvordan teknologi kan brukes for å gjøre læringsprosessen mer variert og effektiv.
– I min Ph.D. fulgte jeg lærerstudenter og studerte deres digitale kompetanse. Et av de mest interessante funnene var betydningen av lærerutdannere som rollemodeller når det gjelder bruk av teknologi i klasserommet. Dette var et overraskende funn. Det viser hvor viktig det er at vi som undervisere går foran som gode eksempler. Det er også veldig viktig at undervisere reflekterer over hva slags verktøy de bruker, hva slags metoder de benytter, og hva slags hensikt de har når de tar i bruk digital teknologi i språkfag, sier Fredrik.
Akademia, veiledning og samarbeidsglede
– Jeg synes det er et privilegium å være i akademia og lære nye ting hver dag. Det er også et privilegium å kunne være veileder, og det er kanskje noe av det mest givende med hele jobben. Jeg føler at jeg lærer veldig mye i den dialogen og det samspillet jeg har med studentene. Det er veldig givende å følge med på studentenes utvikling og spille en rolle i deres læringsreise, forteller Fredrik.
Fredrik reflekterer over kunnskapens nytteverdi for samfunnet, og hvordan forskermiljøet, inkludert ham selv, kan bli enda flinkere til å formidle sin kunnskap slik at den ikke blir bortgjemt og glemt. Han er raus med sin tid og verdsetter å kunne være til hjelp og dele sin kunnskap. Også for kolleger har Fredrik en bestandig åpen dør og en invitasjon til samarbeid.
– Jeg er en nysgjerrig person og er glad i å samarbeide. Gjennom samarbeid kan vi oppnå mye mer enn vi kan alene.
Beste minner fra forskerkarrieren hittil
Blant høydepunktene fra NTNU-tiden trekker Fredrik frem forskerskolen NAFOL - Nasjonal forskerskole for lærerutdanning - noe han beskriver som en svært verdifull erfaring som ga ham både faglig og personlig støtte. Det andre hjertevarmende minnet han trekker frem handler om hans veilederrolle.
– Det var veldig, veldig kjekt når den første ph.d.-studenten, som jeg var hovedveileder for, disputerte nå i vår. Det var et flott øyeblikk! Det var en student som hadde begynt på ph.d.-en sin rett før korona, og prosjektet ble i veldig stor grad påvirket av pandemien. Når hun var ferdigdisputert og vi var på festmiddagen og holdt taler, da slo det meg hvor flott dette var! Jeg var en veldig stolt veileder og stolt på hennes vegne, og veldig glad for at vi klarte å komme oss gjennom dette fireårige maratonet sammen, deler Fredrik.
Fra NTNU til LINK
– Jeg visste om LINK gjennom forskjellige konferanser og seminarer. Jeg syntes alltid det som skjedde her virket veldig spennende. Da stillingen ble lyst ut, ble jeg veldig interessert, blant annet på grunn av LINKs fremoverlente KI-satsing. Jeg ønsket å være en del av et miljø som virkelig satser på teknologi i utdanningen, forteller Fredrik.
Med brennende interesse for å utvikle innovative læringsløsninger føler Fredrik seg allerede hjemme i LINK. Han er begeistret for LINKs arbeid med nettbaserte læringsressurser som BedreUndervisning, og vil være med på videreutviklingsarbeidet samt bistå med å finne flere måter å få ansatte til å se verdien av og ta aktivt i bruk ressurssidene. Fredrik har store forhåpninger for fremtiden hos LINK.
– Min bakgrunn har mye med det begrepet som heter profesjonsfaglig digital kompetanse, som er en holistisk måte å bruke teknologi på tvers av fag på. Det fokuset har jeg fortsatt lyst til å holde på. Begrepet har egentlig rot i skole og lærerutdanning, men jeg mener at det kan generaliseres til høyere utdanning. Hver faglærer, selv om du er teolog, informatiker, lærerutdanner eller humanist, har en eller annen form for profesjonsfaglig digital kunnskap som går ut på hvordan én bruker teknologi på en hensiktsmessig måte slik som, for eksempel, å fremme læring i fagdisiplinen sin som har en impact på de studentene én møter.
– LINK virker som en veldig sammensveiset gjeng, og jeg har fått en utrolig hyggelig velkomst. Det virker som en passe stor enhet hvor folk ser hverandre og bruker tid på å bli kjent, i stedet for at det er business as usual. Jeg gleder meg veldig til å bli en del av teamet der folk bryr seg om hverandre og hvor man spiller hverandre gode. Jeg bruker denne metaforen fra Nils Arne Eggen veldig ofte, men det er en sånn ting som jeg ser er veldig viktig. At folk er gode på å dele ting som gjør at vi gjør det bedre i hverdagen vår alle sammen.
Så, hvem er Fredrik?
Når han har tid for seg selv, liker Fredrik å være sammen med barna sine, lese, dykke, reise, utforske kaffekultur, spille gitar, høre på metallmusikk og nerde med brett-, rolle- og dataspill.
– Jeg har en lidenskap for mange ting, og jeg tror det er viktig å ha interesser utenom arbeidet for å opprettholde balansen i livet. Jeg prøver å unngå jobbrelatert stress hjemme, og liker ikke å jobbe i helgene og på kvelden, så jeg prøver å skjerme tiden min og sørger for å koble av med familie og hobbyer. Den tiden jeg har på jobb, prøver jeg å være ultrafokusert på det som skal gjøres.