En endringsfase
– Da jeg hospiterte i LINK, jobbet jeg ved Institutt for arkeologi, konservering og historie i studieadministrasjonen. Jeg ble kjent med LINK gjennom mitt engasjement i utviklingsprosjekter på utdanningssiden. Vi sendte blant annet en søknad om å etablere et Senter for fremragende utdanning, noe som involverte mye samarbeid med LINK hvor jeg ble kjent med folk og arbeidet ved senteret. I februar 2020 ble jeg forespurt om jeg ønsket å hospitere ved LINK i deler av min stilling. Etter samtale med min leder, fikk jeg tillatelse til det, innleder Siri.
Siri forteller om den perioden og tiden i LINK som "en slags brytningsfase i karrieren". Følelsen av å stå ved en korsvei er ikke uvanlig, spesielt for de som har hatt flere roller og oppgaver over tid, slik tilfellet var for Siri. Arbeidet i LINK ga Siri en unik mulighet til å fordype seg i utdanningsfeltet og finpusse på sine ferdigheter innen utviklingsarbeid, prosjektledelse og pedagogikk. LINK ble et sted hvor hennes lidenskap for utdanning ble konkretisert.
– Jeg hadde beveget meg forbi en del av de klassiske studie- og administrative stillingene. Jeg begynte å jobbe med utviklingsarbeid og prosjektledelse, og så var jeg i LINK og fikk jobbe enda mer med bredden av utdanningsfeltet.
Nye innsikter og anvendelser i universitetspedagogikk
Ved LINK ble Siri Marie introdusert for universitetspedagogikk og fikk en dypere forståelse for sentrale begreper, litteratur og betydningen av å ha en forskningsbasert tilnærming til undervisning og læring. Gjennom samarbeidsprosjekter ble ulike metoder og teorier testet og implementert i praksis.
Ett konkret prosjekt, som Siri beskriver som "spesielt givende", var utviklingen av et opplæringsopplegg for læringsassistenter, som foregikk heldigitalt grunnet pandemien, og var tilbudt på flere universitetets fakulteter. Ressursene, som ble utviklet under denne tiden, ble bearbeidet og nå utgjør en egen modul i BedreUndervisning, som er LINKs digitale åpne ressurs for undervisningsutvikling.
Selvrefleksjon og evaluering
Gjennom hospiteringsperioden fikk Siri en tydeligere forståelse av hva som gir henne energi i en arbeidssammenheng.
– Gjennom mitt opphold i LINK, og også andre ting jeg gjorde samtidig, ble det veldig tydelig for meg at det er utdanning jeg brenner for. Denne erkjennelsen var avgjørende for å kunne navigere videre i karrieren med en tryggere følelse av retning og hensikt. LINK-opplevelsen belyste verdien av å være en del av et tverrfaglig team. Jeg lærte å se problemer fra forskjellige perspektiver, noe som forbedret min beslutningstaking og evne til å lede komplekse prosjekter. Den viktigste lærdommen var nødvendigheten av kontinuerlig læring og tilpasning, poengterer Siri.
En velplanlagt og fleksibel hospitering
Siri understreker en rekke praktiske forhold som må være på plass for å sikre en smidig arbeidsflyt, slik at begge parter kan dra full nytte av hospiteringen.
– For det første bør det være en betydelig stillingsprosent, helst over 50%, og en avklart varighet for ansettelsen for å sikre optimal innsats og kontinuitet. For det andre, å ha faste og definerte arbeidsdager på hvert sted forhindrer forvirring og sikrer at man kan fokusere fullt ut på de oppgavene man har uansett hvor man er. For det tredje, en klar avklaring av forventninger og oppgaver med både eksisterende og midlertidige ledere, samt god kommunikasjon med disse, sikrer at alle er på samme side og forstår hvordan arbeidstiden skal fordeles. For det fjerde, å ha tilgang til nødvendige ressurser og en fast arbeidsplass når man er på hospiteringsstedet, skaper stabilitet og kontinuitet i arbeidet. Til slutt, å ha nødvendig støtte og kapasitet for å integrere og følge opp den midlertidige ansatte, inkludert møteflater og ressurser, er essensielt for en vellykket hospitering.
Videre deler Siri sine refleksjoner om hvilke tiltak som hun mener kan sikre at den midlertidige prosjektlederen raskt blir fortrolig med arbeidsflyten og kan bidra effektivt fra dag én. Hun anbefaler blant annet at det sørges for en detaljert onboarding-plan den første måneden, samt ukentlige oppfølgingsmøter med nøkkelpersoner. I tillegg er det viktig med ressurstreff og workshops for å bli kjent med teamet og arbeidskulturen, samtidig som tildeling av en mentor eller buddy kan gi nødvendig ekstra støtte.
– Hadde jeg hospitert i dag, kunne jeg kanskje tatt en enda mer spesialisert rolle. Nå har jeg samlet erfaring både på institutt- og fakultetsnivå. En slik rolle kunne innebære å fungere som fakultets- og instituttekspert, med innsikt i liv og arbeid på enhetene. På denne måten kunne jeg gi verdifulle råd og perspektiver til LINK, tilføyer Siri.
Fagekspertise og kreativitet
Siri forteller om positive opplevelser fra sitt opphold og beskriver LINK som et miljø preget av hyggelige mennesker og kreativ tenkning. LINKs virksomhet preges av ansatte med ulik bakgrunn og spesialister på sine fagfelt, noe som skaper dynamikk og inspirasjon.
– Det er jo veldig hyggelige folk og veldig godt arbeidsmiljø. Det var lett og jeg følte meg fort sett og inkludert. Og så er det jo bredde i kompetanse. Det har også vært gøy å se hvor ulik bakgrunn de som jobber her har. At de er spesialister på sine felt.
Bred kompetanse skaper en plattform hvor ulike perspektiver kan komme til uttrykk, noe som stimulerer innovasjon og nye løsninger. Kreativitet er en kjerneverdi i LINK. Her oppfordres ansatte til å tenke utenfor boksen og utforske nye tilnærminger, selv om resultatene ikke alltid er garanterte. Denne tilnærmingen gjør LINK til et levende laboratorium for pedagogisk innovasjon og utdanningspraksis.
Fremtidige planer og ambisjoner
Siri deler at hennes ambisjoner fremover er å fortsette å bidra til utdanningsfeltet, samt dele og bruke lærdommer fra LINK og hospiteringen for å fremme pedagogisk utvikling og innovasjon.
– Jeg ønsker å fortsette å jobbe med utvikling av læringsmiljø og pedagogisk praksis. Mitt mål er å anvende kunnskap og erfaring fra UiO til å bidra til å forme fremtidens utdanning. Den tverrfaglige og kreative tilnærmingen jeg opplevde i LINK vil være en inspirasjon for mine fremtidige prosjekter.
Erfaringene som Siri trekker frem viser viktigheten av at det legges tilrette for at ansatte ved UiO får muligheten til å prøve seg i ulike fagroller. Gjennom det, blir én klar over hva én brenner for og hva slags arbeidsmetoder én foretrekker.
– Jeg tror på verdien av bedre utnyttelse av kompetanse og ressurser på tvers av UiO. Det er ikke bare LINK som har bidratt til arbeidet mitt, men også samarbeid med andre miljøer. Og det går begge veier fordi de ulike miljøene ved UiO kan bringe verdifull kompetanse til LINK, peker Siri frem med et smittende engasjement.