Generativ KI og høyere utdanning på dagsordenen i London

Fredrik og samarbeidspartnere fra UC Louvain og King’s College London har holdt en workshop i generativ kunstig intelligens og vurdering i høyere utdanning. Dette var en del av et seminar, kalt "Futures Week" ved King’s College London 14.-18. september. Formålet med seminaret var å samle medlemmer fra universitetene som er med i den europeiske universitetsalliansen Circle U for å drøfte og utforske noen av utfordringene høyere utdanning står overfor i dag. 

 

Bildet viser fire mennesker som sitter ved siden av hverandre, bak et langt bord. De har et lerret med en projeksjon av en presentasjon bak seg. Overskriften på proeksjonen er AI LEADS

På bildet, fra venstre: Vikória Nagy (UCLouvain), Jelena Dzakula-Fuller (King’s College London), Coco Nijhoff (Imperial College London), David Jiří Šlosar (Charles University)

Bildet viser en slide fra en presentasjon. Det er fire punkter med hvert sitt underpunkt, skrevet på engelsk. 1) There is no signle "AI problem". How the problem is defined depends on where you stand: teaching, research, integrity, careers, risk, sustainability. 2) There is no end-state to reach. There will be no moment when AI has been "dealt with"; the problem continues to evolve as technologies, practices and expextations change. 3) We may not know whether a response has "worked". The consequences of decisions about AI may emerge over years: in learning, reseach practice, graduate capabilities or institutional culture and there is no definitive test of success. 4) AI problems mau be symptoms of, or entangled with, other wicked problems. Exposing or intensifying existing challenges around student wellbeing, environmental sustainability, academic workload and the social contract of higher education.

Ett av de store spørsmålene omhandlet kunstig intelligens, og på seminaret var det et symposium knyttet til "AI Leadership in Higher Education" (AILEAD). AILEAD-symposiet ved King’s College London ble organisert av Circle U Teaching and Innovation lab (CU.til), Circle U. Knowledge Hub on AI og Coimbra Group.

Symposiet hadde over 30 deltakere fra Storbritannia og det øvrige Europa, der forskere, undervisere, administratorer, beslutningstakere og ledere møttes for å utforske hvordan universiteter kan navigere i mulighetene og utfordringene som følger med generativ kunstig intelligens. Innleggene presenterte perspektiver som omhandlet styring og regulering av KI i høyere utdanning, dekolonisering, maktspørsmål og KI, og perspektiver på rollen til høyere utdanning i disse KI-tidene. I tillegg ble foreløpige resultater fra AILEAD-prosjektet presentert.

«AILEAD-prosjektet undersøker hvordan universiteter innen Circle U-alliansen har lagt til rette for etableringen av lederroller dedikerte til kunstig intelligens i utdanningen, såkalte AI Leads.» forklarer Fredrik, førsteamanuensis i læring og undervisning i høyere utdanning ved LINK. 

Sammen med Tatsiana, kommunikasjonsrådgiver ved LINK, har de ledet UiO-delen av prosjektet. 

«Så langt i prosjektet har vi kartlagt hvordan disse lederrollene ser ut på tvers av Circle U-universitetene gjennom en intervjustudie. Det neste steget er å rapportere funn fra prosjektet, der vi blant annet deler eksempler på ulike praksiser og erfaringer fra feltet og foreslår noen anbefalinger for forskning, praksis og policy.» 

På bakgrunn av prosjektet håper prosjektteamet å etablere et nettverk for AI Leads, forklarer Fredrik. 

«Vi tenker at det er fornuftig å legge til rette for samarbeid og erfaringsutveksling på tvers av universiteter for ansatte i denne rollen, og dermed styrke kunnskapsgrunnlaget og kapasiteten deres. Her har vi en gylden mulighet til å ‘spille hverandre gode’ for å låne en metafor fra tidligere Rosenborg-trener Nils Arne Eggen.»

Har du lyst til å engasjere deg i Circle U ved Universitetet i Oslo? 

Sjekk ut nettsidene for å lære mer om hvordan du blant annet kan søke midler for å utvikle felles studie- og utdanningstilbud for studenter: https://www.uio.no/om/internasjonalt/circle-u/

Publisert 24. sep. 2026 10:25 - Sist endret 25. sep. 2026 11:25