NOAS1100V – Innføring i norsk som andrespråk

NOAS1100V gir en innføring i teorier om andrespråkstilegnelse og andrespråksgrammatikk.

Emnet tar for seg norsk språk i et sammenliknende eller kontrastivt perspektiv, og gir en innføring i hva det vil si å lære et andrespråk, inkludert ordlæring og det å kommunisere på et andrespråk.

En annen viktig del av emnet er analyse av innlærerspråk. Flerspråklighet i familien, i opplæringen og ellers i samfunnet, er også tema i dette emnet.

Emnet tar dessuten opp skjønnlitteratur i et flerkulturelt perspektiv.

Emnet er relevant for integreringslovens kompetansekrav for lærere som underviser etter denne loven.

Når du har gjennomført dette emnet, kan du

• gjøre rede for teorier om hvordan andrespråk tilegnes og utvikles, på et innføringsnivå
• analysere innlærertekster
• gjøre rede for sentrale trekk ved norsk språkstruktur i et sammenlignende perspektiv
• forklare og diskutere flerspråklighet
• reflektere over og eksemplifisere forholdet mellom språk og identitet
• diskutere skjønnlitteratur i et flerkulturelt perspektiv
• redegjøre for flerspråklig opplæring i Norge
• gjøre rede for det teoretiske grunnlaget for en flerspråklig pedagogikk, og du har fått kunnskap om hvordan du som lærer kan praktisere en flerspråklig pedagogikk.

For å bli tatt opp til emnet kreves det generell studiekompetanse (GSK) samt minst to års arbeidserfaring innen undervisning.

Søkere uten norsk videregående utdanning må ha utdanning som kvalifiserer til generell studiekompetanse i Norge, og i noen tilfeller må de kunne dokumentere norsk- og engelskkunnskaper. Mer informasjon om dette finner du på denne nettsiden: Utenlandsk utdanning - universitet og høgskole - Samordna opptak

Målgruppe:

Lærere som trenger studiepoeng i norsk som andrespråk for å oppfylle kompetansekravene jf. Integreringsforskriften, §67

Kompetansekravet er 30 studiepoeng i norsk som andrespråk. Sammen med NOAS2102V – Andrespråksundervisning og andrespråkslæring og NOAS2101V – Norsk språkstruktur i et andrespråksperspektiv vil du tilfredsstille integreringslovens kompetansekrav til lærere. Du må søke opptak til hvert enkelt emne.

For deg som underviser i voksenopplæring i regi av det offentlige, er det mulig å søke stipend- eller vikarmidler hos Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse (HK-Dir). Vilkårene er at du underviser voksne innvandrere i norsk etter integreringsloven og etter læreplan i norsk for voksne innvandrere.

For deg som arbeider for et privat opplæringstilbud, med undervisning av voksne innvandrere i norsk etter integreringslova, er det også mulig å søke, i samarbeid med arbeidsgiveren din.

Les mer om støtteordningen og vilkår for søknad hos HK-Dir.

Søknadsprosess:

Antall plasser: 20

Søkere risikerer å ikke få opptak til videreutdanningsemnet selv om de er kvalifiserte.

Opptakskrav:

• Generell studiekompetanse (GSK)
• Minst 2 års relevant undervisningserfaring
• Du må ha god kompetanse i norsk

Hvordan søker du?

Søknadsfrist: 2. august

Du søker og laster opp nødvendig dokumentasjon via EVU-web

Du får svar på søknaden innen: 15 arbeidsdager.

Dokumentasjon:

Du må dokumentere at du fyller opptakskravene ved å laste opp dokumentasjon. Dette må du laste opp:

• Vi henter elektronisk vitnemål fra videregående opplæring i Nasjonal vitnemålsdatabase (NVB). Har du ikke elektronisk vitnemål i NVB må du laste det opp.
• Bekreftelse på relevant undervisningserfaring. Last opp dokumentasjon (CV/Attest) som bekrefter minimum 2 års undervisningserfaring.

Studieavgift:

Studenter med statsborgerskap fra land utenfor EU/EØS og Sveits må betale studieavgift, med mindre de kvalifiserer for unntak. Les om studieavgift og unntak.

Spørsmål om opptak:

Har du spørsmål om opptak ta henvendelser@iln.uio.no.

Undervisningen varierer mellom forelesninger og gruppeundervisning. Vi benytter også den digitale læringsplattformen Canvas.

Emnet har 28 timer forelesninger (2 x 45 minutter per gang) som strømmes digitalt.

I tillegg gis det 12 timer gruppeundervisning (2 x 45 minutter per gang). Disse foregår digitalt.

Det er ikke obligatorisk oppmøte hverken til forelesningene eller gruppeundervisningen.

I gruppeundervisningen får du blant annet mulighet for refleksjon rundt relevans for egen praksis.

I løpet av semesteret arbeider du med én skriftlig obligatorisk oppgave. Dette er en analyse av en tekst skrevet av en elev som har norsk som andrespråk. Oppgaven er en skriftlig, individuell oppgave.

Den obligatoriske oppgaven må være godkjent for at du kan gå opp til eksamen. Godkjente obligatoriske aktiviteter er gyldige de to neste gangene emnet tilbys.

Dersom du har gjennomført og fått godkjent obligatorisk aktivitet, har du ikke krav på ny undervisning. Dersom du har fått undervisningsopptak til emnet, men ikke har gjennomført eller fått godkjent obligatorisk aktivitet, har du rett til ny undervisning når det er ledig kapasitet.