Camilla Marie Baastad har alltid hatt et sterkt ønske om å forstå verden på et grunnleggende nivå. Da ble fysikkstudiet et naturlig valg. Senere førte dette valget til en karriere innen teknologi, der hun etter hvert ble prosjektleder hos Itera.
– Overgangen fra å skrive masteroppgave til å starte i jobb hos Itera var brå. Jeg startet i stillingen da samfunnet så vidt hadde åpnet igjen etter koronapandemien, noe som innebar mye nytt, både sosialt og teknisk, på arbeidsplassen.
Trening i problemløsning
En av de mest verdifulle ferdighetene Camilla har tatt med seg fra studiet, er evnen til å finne løsninger på komplekse problemer.
– På fysikkstudiet lærte vi å bryte ned store og omfattende problemstillinger. Ved å dele dem opp i mindre, mer håndterbare deler, kunne vi lettere utvikle effektive løsninger for hvert enkelt delproblem, forklarer hun.
Som prosjektleder er denne ferdigheten viktig.
– Jeg har ansvar for å planlegge og organisere IT-prosjekter fra start til slutt. Arbeidet krever forståelse av kundens behov og målrettet innsats for å finne den beste løsningen.
Fra dataviter til prosjektleder
Da Camilla startet hos Itera, var det ikke som prosjektleder, men som dataviter.
– Jeg jobbet med å analysere data og utvikle modeller som kunne gi kunden gode løsninger. Etter hvert oppdaget jeg at det som virkelig engasjerte meg var å diskutere og analysere løsningene vi utviklet for å forstå kundens behov i dybden.
Gradvis tok hun på seg flere oppgaver utenfor dataanalyse, fram til hun til slutt endte opp som prosjektleder.
– Overgangen har gitt meg en bredere innsikt i IT-prosjekter. Kombinasjonen av teknisk kunnskap fra studiene og kommunikasjonsferdigheter gjør at jeg kan forstå og formidle kundens behov effektivt.
– Å få muligheten til å være med på å forme selve prosjektet har gjort jobben min utrolig engasjerende.
En fleksibel arbeidsplass med varierte oppgaver
Som prosjektleder for en gruppe konsulenter har Camilla en jobb der kollegaene ofte jobber ute hos kunder i stedet for på kontoret i Oslo.
– Kundeporteføljen vår er bred. Vi utvikler IT-løsninger for mange ulike bedrifter, alt fra bank og finans til energi- og industriselskaper. Det er givende å kunne bistå bedrifter som har samfunnskritiske oppgaver. Når de bruker løsningene og systemene vi utvikler, føler jeg at vi er med på å sikre at samfunnet fungerer som det skal.
Camilla setter pris på variasjonen i arbeidsdagen.
– Dagen starter ofte med et statusmøte hvor vi går gjennom hva teamet jobber med, og hvilke utfordringer vi eventuelt står overfor. Deretter kan jeg ha et møte med kunden for å avklare og spisse behovene deres. I tillegg følger jeg opp fremdriften i prosjektet og sørger for at vi holder oss innenfor både tidsrammer og budsjett.
Denne variasjonen, kombinert med nærheten til både teamet og kunden gjør jobben utfordrende og spennende for Camilla.
Kultur for å hjelpe hverandre
Et godt arbeidsmiljø har vært viktig for at Camilla trives i jobben.
– Det er mange hyggelige og flinke mennesker her. Det er alltid rom for å spørre om hjelp om det er noe man står fast med, eller om man trenger å lufte tanker og idéer.
Da Camilla begynte i jobben, opplevde hun å bli tatt godt vare på.
– Itera har et omfattende program for nyutdannede, som jeg deltok i. Programmet ga meg både kurs og møter som hjalp meg å forstå hva Itera forventer av meg som konsulent, samtidig som jeg fikk jevnlig oppfølging fra lederen min.
Camillas råd til nysgjerrige studenter og nyutdannede er å engasjere seg og være nysgjerrig.
– Det er alltid en god ting å stille spørsmål, så det er ingenting å være redd for. Å være nysgjerrig er en styrke. Vær nysgjerrig på hvordan utdanningen din kan brukes på ulike måter. Mange av ferdighetene man tilegner seg under studiet er relevant for næringslivet også, avslutter hun.
Camilla Marie Baastad
Stilling: Konsulent/prosjektleder
Arbeidsplass: Itera
Bachelorutdanning ved UiO: Fysikk og astronomi
Masterutdanning ved UiO: Fysikk, med studieretning Biologisk og medisinsk fysikk
Uteksaminert: 2021
Les om flere ting du kan bli med en utdanning i Fysikk og astronomi