Utplassering
Praksisutplasseringen tar utgangspunkt i praksisopplysningsskjema studentene fyller ut ved studiestart.
Vi ser på reisevei så langt det lar seg gjøre, fortrinnsvis for å unngå at noen får urimelig lang reisevei. Studentgruppens fagkombinasjoner og veiledningskapasitet må nødvendigvis være overordnet geografiske hensyn. Studenter må derfor være forberedt på ca. 1-1,5 times reise hver vei i praksisperiodene.
ILS/UiO gir ingen støtte i forbindelse med reise til og fra praksisplassen. Du må derfor være forberedt på å dekke dette selv.
Dersom du har nye opplysninger i forbindelse med langpraksis på vårsemesteret, må disse meldes inn per e-post innen 1. november. Dette gjelder behov for tilrettelegging, adresseendring etc.
Praksislisten (hvilken skole du er tildelt) blir publisert i fellesrommet i Canvas to uker før praksisstart.
Organisering av praksisperioden
Praksisperioden varer i fire sammenhengende uker fra uke 41 til uke 44.
Praksisperioden er organisert som en gruppepraksis. Studentene skal være sammen som gruppe gjennom hele praksisperioden, men gruppen kan deles avhengig av fagkombinasjoner og kapasitet ved skolen. Det er viktig at gruppen får felles erfaringer og drøftingssituasjoner gjennom praksisperioden.
Tofagsstudenter skal ha praksis i sitt undervisningsfag A. Studentene kan i tillegg observere og delta i undervisningsfag B, eller andre fag de ikke selv har undervisningskompetanse i, for å få tilstrekkelig praksis.
Hva som er fag A og fag B avgjøres av ILS i forkant av praksis.
De overordnede temaene i perioden er:
• læreren som leder
• læreren og lærerrollen
• undervisning, læring og vurdering
Det er skolens praksiskoordinator, sammen med veileder, som har ansvaret for at praksis har innhold og volum som gir studenten utfordringer og innblikk i ulike sider ved lærerrollen ut fra studentens forutsetninger.
Kriterier for godkjenning av praksisperioden
Vurderingsområder med kriterier:
a) Tilstedeværelse, planlegging og forberedelser i praksisperioden
Studenten:
- møter tidsnok til undervisning og avtaler og varsler dersom hen er forhindret fra å komme
- lager gjennomarbeidede og realistiske planer for sin undervisning i samsvar med læreplanen og de mål og krav som gjelder for undervisningen på skolen
- møter forberedt til undervisning, møter og samtaler med veileder
b) Gjennomføring av undervisning og tilrettelegging for læring
Studenten:
- underviser i samsvar med planen(e) for undervisningsøkten(e) og med fleksibilitet for endringer når situasjonen tilsier det
- klargjør mål og hensikt med undervisningsøkten(e) på en forståelig måte for elevene og opprettholder et godt læringstrykk
- leder og organiserer læringsarbeidet slik at elevene får gode muligheter til å lære
- tilpasser undervisning og læringsarbeid og bygger på elevenes erfaringer, kunnskaper og forutsetninger
- tar i bruk ulike arbeidsmåter og læringsaktiviteter
- gjennomfører aktiviteter og former for oppsummering, vurdering for læring og tilbakemelding som fremmer elevenes læring og refleksjon over faglig utvikling
- legger til rette for et motiverende og inkluderende læringsmiljø
c) Faglig kompetanse
Studenten:
- har tilstrekkelig profesjonsfaglig kompetanse (fagdidaktikk/ pedagogikk/praksis) for å fremme elevenes læring
- viser kompetanse og evne til å jobbe med kjerneelementene i faget
- har tilstrekkelig faglig kompetanse i sitt/sine undervisningsfag
- har tilstrekkelig begrepsapparat i faget og evner å formidle fagstoffet på en klar og konsis måte til elevene
- viser kompetanse og evne til å jobbe med de grunnleggende ferdighetene i faget
- viser kompetanse og evne til å trekke inn tverrfaglige temaer i fagets undervisning
- viser kompetanse og evne til å fremme elevenes motivasjon, holdninger og læringsstrategier i faget
d) Relasjon og kommunikasjon med elever
Studenten:
- etablerer gode relasjoner med elevene
- forebygger, identifiserer og håndterer utfordrende adferd hos elever
- viser åpenhet og forståelse for mangfold i elevgruppen og viser respekt for den enkelte elev
- har fag- og språkkunnskaper til å kommunisere både skriftlig og muntlig uten at det oppstår misforståelser
e) Samarbeidsferdigheter.
Studenten:
- utviser empati og er forutsigbar i sine reaksjoner
- kan samarbeide med medstudenter, veiledere, lærere, skoleledelse, foresatte og andre aktører i og utenfor skolen
- viser vilje og evne til å forebygge og løse konflikter som eventuelt skulle oppstå
- deltar i skolens pågående utviklingsarbeid
f) Rolleutøvelse
Studenten:
- retter seg etter gjeldende lovverk og læreplaner
- følger de planer og retningslinjer som er utviklet ved skolen
- retter seg etter de regler og normer som angår lærerens arbeidsplikt og kollegial atferd
- er trygg i sin rolleutøvelse og kan omstille seg etter forutsetninger og behov
- viser atferd, verdier og holdninger som er forenlig med en ansvarlig lærerrolle
g) Evne til refleksjon og nyttiggjøring av veiledning
Studenten:
- kan reflektere over faglige, profesjonsetiske og fag- og utdanningspolitiske spørsmål
- har et realistisk og reflektert syn på eget og andres arbeid knyttet til undervisning
- tar imot tilbakemeldinger på eget arbeid fra elever, medstudenter og veiledere på en konstruktiv måte
- tar ansvar for egen utvikling som lærer, nyttiggjør seg av veiledning og viser vilje og evne til å forbedre egen profesjonsutøvelse
Forberedelser til praksis
Gjør deg kjent med skolen
Når praksislisten er publisert i Canvas og du vet hvor du skal være i praksis må du gjøre deg kjent med skolen.
Du kan søke opp skolens nettside, se hvordan du best kan reise til og fra skolen og ta kontakt med skolens kontaktperson (praksiskoodinator) hvis du har noen spørsmål, må avklare fravær du vet om eller annet.
Skolens praksiskoordinator og/eller veileder(e) vil kontakte deg i forkant av praksis for å ønske deg velkommen.
Praksiskort
Praksiskortet skal brukes i forbindelse med planlegging, gjennomføring og oppsummering av praksisperioden. God bruk av praksiskortet vil hjelpe studenten å synliggjøre de sentrale komponentene praksisperioden består av og samtidig gi studenten mulighet til å følge konkrete forbedringspunkter. Det er viktig at studenten tar ansvar for egen utvikling og gjør det beste ut av praksisperioden.
Et av de første elementene i praksiskortet er å ha en samtale om forventninger til praksisperioden med veileder. Det er lurt å notere seg noen punkter i forkant av praksisperioden.
Det er et praksiskort for hver praksisperiode med forskjellige punkter studenten skal gjennomføre.
Alle studenter skal skrive ut praksiskortet og ta det med seg til skolen.
Praksiskortet leveres i Canvas senest én uke etter fullført praksisperiode og er obligatorisk for å få godkjent/bestått praksis.
Du finner praksiskortet på semestersiden for emnet.
Arbeidskrav
Underveis i praksis skal studentene jobbe med arbeidskrav 2 som er en del av semesteroppgaven studentene skal levere i desember. Tofagsstudenter skal skrive semesteroppgave i sitt undervisningsfag A, som er det faget studenten skal fokusere på i første praksisperiode.
Arbeidskrav 2 (begge deloppgavene) skal leveres i Canvas innen kl. 16.00 siste praksisdag.
Se mer informasjon om semesteroppgaven og obligatoriske deloppgaver på semestersiden.
Trekk fra praksisperioden
Trekkfristen for praksisperioden er to uker før første praksisdag. Studenter som trekker seg etter fristen, eller slutter i løpet av perioden, vil benytte seg av ett av to forsøk i praksis, og få praksisperioden vurdert til "ikke godkjent".
Gi beskjed til praksisansvarlig på emnet dersom du må trekke deg fra praksis.
Underveis i praksisperioden
Tilstedeværelse
Det er forventet fulle arbeidsdager i praksis (ca. 08.00 - 16.00).
Skolen vil legge opp en timeplan hvor studentene får vite når de skal delta i undervisning og veiledning, ha møter med skolens ansatte, planlegge egen undervisning og annet.
Undervisning
I løpet av en uke skal hver student ha seks til åtte klokketimer med undervisningsrelatert arbeid. Dette tilsvarer åtte til ti undervisningsøkter på 45 minutter. Undervisningsrelatert arbeid innebærer: observasjon av veileder, observasjon av medstudenter og egen undervisning.
Alle studenter skal lage en undervisningsplan før hver time de holder, i både kortpraksis og langpraksis.
Veiledningen
Hver student skal ha tre til fire timer veiledning hver uke. Veiledning er ingen statisk arbeidsform og kan tilpasses studentenes behov. Veiledningen kan gjennomføres i par, i gruppe, eller individuelt.
Fravær
Fraværsreglementet i praksis er strengt. Maksimalt gyldig fravær er 3 dager i 4-ukers praksis, og alt fravær må være dokumentert sykdom eller avtalt permisjon med skolen. Udokumentert fravær innebærer at praksis ikke blir godkjent. Det er viktig å merke seg at det ikke gis permisjon for annen jobb, reise eller liknende.
Eventuell permisjon avklares med praksisskolen og alt annet fravær skal meldes til praksisskolen etter den gjeldende skolens rutiner.
Ut ifra fraværets omfang tar ILS en individuell vurdering sammen med skolens koordinator. Ved ethvert fravær kan ILS kreve at praksis forlenges eller gjennomføres på nytt i sin helhet. Praksisperioden kan kun forlenges dersom skolen har anledning.
Vurdering av praksisperioden
I den første praksisperioden er det i hovedsak studentens veileder som vurderer studenten.
Etter endt praksisperiode leverer veileder inn en rapport til ILS med informasjon om studentens gjennomføring av praksis. Praksisrapporten konkluderer med "godkjent" eller "ikke godkjent". Studenten har rett til innsyn i veileders praksisrapport.
Ved tvil om vurderingskriteriene oppfylles
Dersom det er tvil om en student oppfyller vurderingskriteriene for praksisperioden, vil studenten vanligvis vurderes av en annen person i tillegg. Dette kan for eksempel være skolens praksiskoordinator eller en representant fra ILS. Ved tvil om egnethet skal skolens koordinator kontakte praksisansvarlig på ILS for videre oppfølging.
Les mer om vurderingsordning ved tvil i retningslinjer for praksis.
Ved "ikke godkjent" praksisperiode
Dersom studentens praksisperiode vurderes til "ikke godkjent", eller det konkluderes med tvil om studenten oppfyller vurderingskriteriene, har studenten benyttet ett av to forsøk på å bestå praksisperioden og kan ikke fortsette på studiet før perioden er gjennomført på nytt i sin helhet og vurdert til "godkjent".
Innlevering av arbeidskrav
Arbeidskrav 2 skal leveres i Canvas-rommet i ditt fagdidaktiske fag A innen klokken 16.00 siste dag i praksis.
Etter praksisperioden
Innlevering av praksiskort
Praksiskortet skal leveres av studenten senest en uke etter endt praksisperiode.
Praksiskortet skal leveres i Canvas. Innlevering av praksiskortet er obligatorisk for å få godkjent praksisperioden.
Vurderingsrapport
Veileder(e) leverer en vurderingsrapport etter endt praksisperiode. Rapporten baserer seg på vurderingskriteriene for praksis og konkluderer med "godkjent/ikke godkjent".
Alle studenter vil få tilsendt rapportene om sin praksisperiode.