Rektoratbloggen - Side 2

Gjennom den foreslåtte profesjonsmeldingen, får lærestedene nå økt autonomi til å utvikle relevante utdanningstilbud. Det er et skritt i riktig retning.

Onsdag skal Nansen-programmet for Ukraina behandles i Stortinget. Dermed skal det norske engasjementet i Ukraina opp til debatt, ikke minst spørsmål knyttet til statsbygging og demokratifremme. Da bør rollen til høyere utdanning, et påfallende fravær i Stortingsmeldingen, bli tema.

Debatten om akademisk boikott er hard ved norske universiteter. Samtidig er det lite oppmerksomhet knyttet til hva norske institusjoner konkret gjør for akademikere og studenter på flukt. Jeg mener vi kan og må gjøre mer. Også, når mulig, for akademikere og studenter i land i krig og konflikt. Ved UiO er vi akkurat nå helt konkret klare til å ta imot palestinske forskerkollegaer som ikke kommer seg ut av Gaza. Jeg etterlyser en sterkere politiske vilje for å få dette til.

Demokratiet må røktes i det daglige, og kunnskapsinstitusjoner som Universitetet i Oslo har og må ta en sentral rolle. Derfor argumenterte UiO i 2021 for at tematikken «demokrati og ulikhet» burde være et av fem prioriterte områder i Langtidsplan for forskning og høyere utdanning. Derfor er UiO:Demokrati UiOs nye tverrfaglige satsning. Og derfor er Demokratikonferansen etablert. Takk til alle som har stått på for å etablere og utvikle en viktig satsning og en viktig konferanse.

Samspill internt og eksternt har vært vår rettesnor i syv år. Internt har vi jobbet med vårt eget system for forskning, høyere utdanning, innovasjon og formidling. Eksternt har vi jobbet i og med Oslo, nasjonalt, i Europa og vi har brukt våre nye europeiske allianser som plattformer for globalt samarbeid. Vi må som universitet utvikle oss, håndtere endring og være aktive inn mot de veiskillene vi vet står foran oss. Samtidig må vi stå støtt i sentrale verdispørsmål ikke minst knyttet til institusjonell autonomi og akademisk frihet.